Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea „100 de idei pentru lecții de excepție de educație religioasă” este foarte apreciată pentru conținutul său practic și inspirațional destinat profesorilor de educație religioasă. Ea oferă o varietate de idei pentru clasă, strategii de evaluare și îndrumări generale pentru predarea eficientă a materiei.
Avantaje:⬤ Idei strălucite și practice pentru clasă
⬤ utilă atât pentru profesorii noi, cât și pentru cei cu experiență
⬤ conține un amestec bun de strategii pentru planificare și dezvoltare
⬤ servește ca o sursă excelentă de inspirație și sfaturi.
Dezavantaje:Nu au fost raportate potențiale dezavantaje ale cărții.
(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
100 Ideas for Secondary Teachers: Outstanding RE Lessons
Conținutul cărții:
'Un dar absolut pentru comunitatea de educație religioasă.' Mary Myatt Cu un accent pe toate credințele și convingerile, 100 de idei pentru profesorii de liceu: Outstanding RE Lessons prezintă idei încercate și testate care pot fi folosite în orice lecție despre religie.
Andy Lewis își folosește experiența de director de educație religioasă pentru a împărtăși idei și sfaturi despre cum să construiești o lecție de RE de succes, să îi implici pe elevi în materie, să oferi feedback eficient și tehnici de examinare și să dai viață RE în programa școlară secundară. Religia religioasă poate fi o materie foarte dificil de predat, deoarece multe dintre subiectele care apar pot fi provocatoare de discutat cu tinerii, în special din cauza complexității statutului juridic, a conținutului programei și a percepției publice.
Dumnezeu, etica, moartea sunt doar câteva subiecte care ar putea provoca controverse în clasa dumneavoastră! Acoperind o gamă variată de credințe, convingeri și viziuni asupra lumii, această carte este potrivită pentru toți profesorii de religie, indiferent de programa pe care o predau. 100 Ideas for Secondary Teachers: Outstanding RE Lessons este resursa esențială pentru a ajuta elevii să dezvolte o înțelegere între comunități și să eradicheze prejudecățile și stereotipurile religioase, cu strategii transcurriculare care ajung la membrii comunităților religioase locale și folosesc tehnologia pentru a „vizita” locuri sacre.
