15-Minute Focus: Behavioral Threat Assessment and Management for K-12 Schools: Brief Counseling Techniques That Work (Tehnici de consiliere scurtă care funcționează)

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Behavioral Threat Assessment and Management” este o resursă cuprinzătoare pentru educatori și lideri școlari, oferind un cadru clar pentru implementarea proceselor de evaluare a amenințărilor în școli. Cartea combină pașii practici cu un accent puternic pe măsurile preventive și este ușor de citit, ceea ce o face accesibilă pentru o gamă largă de profesioniști școlari. Mulți recenzenți au considerat-o benefică pentru înțelegerea și abordarea amenințărilor comportamentale, subliniind relevanța sa în diferite roluri educaționale.

⬤ Minuțioasă, dar concisă, oferind o bază solidă pentru evaluarea amenințărilor.
⬤ Ușor de citit și accesibil pentru neexperți.
⬤ Relevant pentru diferite roluri școlare, inclusiv consilieri, administratori și consilii școlare.
⬤ Include îndrumări practice pas cu pas și resurse suplimentare.
⬤ Se axează pe măsuri preventive și abordează o gamă largă de amenințări.
⬤ Foarte recomandat de mai mulți recenzenți pentru claritatea și utilitatea sa.

Unii recenzenți nu au menționat dezavantaje semnificative, dar un potențial dezavantaj ar putea fi faptul că, fiind o carte scurtă, ar putea lipsi explorarea aprofundată a anumitor subiecte pentru profesioniștii mai experimentați.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

15-Minute Focus: Behavioral Threat Assessment and Management for K-12 Schools: Brief Counseling Techniques That Work

Conținutul cărții:

În 15-Minute Focus: Behavioral Threat Assessment and Management for K-12 Schools, Dr. Melissa A. Louvar Reeves explică factorii interrelaționați care joacă un rol în decizia unei persoane de a planifica și de a pune în aplicare un act de violență.

În fiecare an, poveștile despre violența în școli țin prima pagină a ziarelor din întreaga lume. Și în fiecare an, apar întrebări: Cum ar fi putut fi prevenit acest lucru? Care au fost semnele de avertizare? Ce schimbări trebuie să facem în școlile și comunitățile noastre pentru a preveni ca acest lucru să se întâmple din nou?

Această carte vă va ajuta să răspundeți la aceste întrebări, pe măsură ce veți afla despre factorii care afectează luarea deciziilor și despre rolul evaluării și gestionării amenințărilor comportamentale (BTAM) în gestionarea comportamentelor problematice ale elevilor, în reducerea riscurilor pentru școală și comunitate și în orientarea elevilor pe căi mai pozitive.

În această carte, veți descoperi:

⬤ De ce școlile ar trebui să înființeze echipe și protocoale BTAM.

⬤ Cum să înființezi o echipă BTAM.

⬤ Identificarea și raportarea preocupărilor.

⬤ Estabilirea protocoalelor pentru evaluarea amenințărilor.

⬤ Cum pot lucra împreună profesorii, administratorii, consilierii și comunitatea pentru a atenua comportamentele problematice și a asigura succesul elevilor.

⬤  Modalități de a asista elevii care se confruntă cu dificultăți în tranziția către viața de adult după terminarea liceului.

Educatorii, administratorii și consilierii școlari au fost instruiți cu privire la modul de a răspunde unui elev care are tendințe suicidare sau este descurajat. Această carte ajută la transpunerea acestor abilități pentru a asista o persoană care se gândește să facă rău altora.