A face ca fiecare lecție Re să conteze: Șase principii pentru susținerea predării educației religioase

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată de profesori, în special de cei implicați în educația religioasă (ER), pentru sfaturile sale practice, bazate pe cercetare, privind îmbunătățirea practicilor de predare. Ea încurajează reflecția profundă asupra metodelor de predare și oferă perspective și strategii valoroase atât pentru educatorii noi, cât și pentru cei cu experiență.

⬤ Sfaturi neprețuite, bazate pe cercetare
⬤ încurajează reflecția profundă asupra predării
⬤ bine structurat și fundamentat pe rigoare academică
⬤ oferă exemple practice direct aplicabile în sălile de clasă
⬤ stil de scriere accesibil și inspirat
⬤ benefic atât pentru profesorii începători, cât și pentru cei experimentați.

Niciuna menționată explicit în recenzii, dar se sugerează că ar putea provoca educatorii să se gândească bine la practicile lor de predare, ceea ce ar putea fi văzut ca un dezavantaj pentru unii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Making Every Re Lesson Count: Six Principles to Support Religious Education Teaching

Conținutul cărții:

Scris de Louise Hutton și Dawn Cox, Making Every RE Lesson Count: Six principles to support religious education teaching reunește cele mai recente dezvoltări curriculare cu practica bazată pe dovezi și împărtășește strategii practice pentru utilizarea în clasa de educație religioasă.

Scriind în stilul practic și captivant al premiatului Making Every Lesson Count, Louise și Dawn le oferă profesorilor de educație religioasă mijloacele de a-și ajuta elevii să deslușească marile întrebări ale credinței și practicii religioase, ale moralității și filosofiei - lucrurile care ne fac umani.

Making Every RE Lesson Count se bazează pe șase principii pedagogice - provocare, explicație, modelare, practică, feedback și interogare - și împărtășește strategii simple și realiste pe care profesorii de religie pot să le folosească pentru a dezvolta predarea și învățarea în clasele lor.

Fiecare capitol explorează un principiu diferit, atât în teorie, cât și în practică, și se încheie cu o serie de întrebări care vor inspira gândirea reflexivă și vor ajuta profesorii să coreleze conținutul cu propria lor activitate la clasă.

În plus, cartea reunește două aspecte cheie ale predării ER - și anume, ce predau profesorii de ER și cum predau - iar autoarele analizează aceste aspecte prin prisma disciplinelor teologie, filosofie și științe sociale. Astfel, Louise și Dawn plasează aceste discipline în centrul predării și învățării în cadrul orelor de educație religioasă.

Scrisă atât pentru practicienii noi, cât și pentru cei experimentați, cartea Making Every RE Lesson Count le va permite profesorilor să îmbunătățească înțelegerea conceptuală și contextuală a elevilor lor cu privire la subiectele și temele explorate în cadrul curriculumului de educație religioasă.

Potrivit pentru profesorii de educație religioasă ai elevilor cu vârste cuprinse între 11 și 18 ani.