Abilitățile de viață și performanța academică a copiilor aflați în îngrijire instituțională

Titlul original:

Life Skills and Academic Performance of Children under Institutional Care

Conținutul cărții:

INTRODUCERE.

Sănătatea mintală și bunăstarea copiilor noștri necesită o atenție sporită în fiecare națiune. Hendren, Birell & Orley (1994) subliniază că „aproape unul din cinci copii va avea probleme emoționale sau comportamentale la un moment dat în timpul tinereții, indiferent de locul în care locuiesc sau de cât de bine se descurcă”.

Copiii cu probleme emoționale își manifestă afectarea în diverse moduri, cum ar fi eșecul școlar, imaginea de sine precară, relațiile precare și, de asemenea, respectul scăzut față de legea societății și față de adulți. Eșecul școlar și respingerea socială au consecințe de durată, deoarece eșecul școlar limitează șansele unui copil de a reuși în viață.