Abordări ale pedagogiei corzilor pentru începători

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Approaches to Beginning String Pedagogy

Conținutul cărții:

Timp de secole, profesorii de muzică s-au confruntat cu dilema cum să introducă cel mai bine procesele complexe care sunt necesare pentru a învăța să cânte la un instrument.

În educația pentru coarde și orchestre, metoda Suzuki a devenit una dintre cele mai populare abordări de predare datorită rezultatelor sale pozitive pe termen scurt. Cu toate acestea, au existat cercetări limitate cu privire la efectele pe termen lung ale citirii întârziate a notelor.

Scopul studiului actual a fost de a investiga atât efectele pe termen scurt, cât și cele pe termen lung, pe baza observațiilor și experiențelor profesorilor. Patruzeci și doi de profesori de coarde și orchestră din școlile publice și private din SUA au fost intervievați cu privire la experiențele lor cu elevii care au început lecțiile de instrumente cu coarde utilizând metoda Suzuki. Elevii Suzuki au fost juxtapuși cu elevii de corzi care au început lecțiile de muzică în cadrul unui program de orchestră școlară sau printr-o metodă care nu se baza pe învățarea pe de rost.

Rezultatele au arătat că elevii Suzuki au performanțe peste medie la multe competențe, excepțiile fiind citirea la prima vedere și performanța în ansamblu. Profesorii au făcut sugestii cu privire la cel mai bun mod de abordare a deficienței de citire la prima vedere a unei metode pedagogice care, în rest, obține rezultate pozitive în primul rând.