Abordări critice ale învățării online

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Critical Approaches to Online Learning

Conținutul cărții:

Învățarea online a devenit din ce în ce mai prezentă în proiectarea cursurilor din învățământul superior, majoritatea cursurilor combinând implicarea fizică în timp real cu activitatea de învățare asincronă.

Acum, cu toate acestea, există o nevoie mai mare pentru acest ghid unic pentru practica critică în acest domeniu, pe măsură ce regândim rolul digitalului în practicile sociale ale învățării și predării universitare. Această carte oferă o "scufundare profundă" critică și contemporană în practicile socio-materiale, tehnologice și pedagogice care acționează în învățământul superior virtual și digital.

Exemplele sunt extrase din și între pedagogiile disciplinare, cu accent pe abordările mixte și hibride și pe pivotul către complet online, făcut urgent de Covid-19, dar bazându-se pe cele mai bune practici existente. Seria Critical Practice in Higher Education (Practica critică în învățământul superior) oferă cadrelor universitare un punct de intrare științific și practic în domeniile-cheie ale practicii învățământului superior. Fiecare carte din serie explorează un subiect individual în profunzime, oferind o imagine de ansamblu în legătură cu gândirea și practica actuală, informată de cercetările recente.

Seria va fi de interes pentru cei implicați în studiul învățământului superior, pentru cei implicați în conducerea învățării și predării sau care lucrează în domeniul dezvoltării academice, precum și pentru persoanele care doresc să exploreze anumite subiecte de interes profesional. Prin angajament critic, această serie își propune să promoveze o noțiune extinsă de a fi academician - conectând cercetarea, predarea, erudiția, implicarea în comunitate și conducerea - dezvoltând în același timp încrederea și autoritatea.