Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- and Four-Year Institutions

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 11 voturi.

Titlul original:

Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- And Four-Year Institutions

Conținutul cărții:

Câștigător al premiului ASHE/CAHEP Barbara Townsend Lecture Award 2012

Pentru a prospera și a se dezvolta într-un mediu național și global din ce în ce mai imprevizibil, învățământul superior american va trebui să se adapteze, să inoveze și să evolueze încă o dată, așa cum a făcut-o în timpul fiecărei schimbări societale majore din ultimele patru secole.

Scopul acestei noi ediții, publicată la un deceniu turbulent de la prima, este de a oferi liderilor instituționali - de la președinți de departamente la administratori - o înțelegere largă a întreprinderii academice, orientări strategice și principii-cheie, pentru a-i ajuta să navigheze în viitor și să conducă la succesul instituțiilor lor, în timp ce acestea se confruntă cu ceea ce nu și-au imaginat.

Recunoscând că semnul distinctiv al învățământului superior din S.U.A. este diversitatea tipurilor de instituții, fiecare dintre acestea fiind afectată în mod diferit de influențe externe și interne, autorii oferă exemple și idei extrase din spectrul colegiilor și universităților din sectorul nonprofit.

Această carte acoperă funcțiile majore și departamentele și unitățile constitutive din cadrul instituțiilor.

Părțile interesate, de la studenți și cadre didactice până la eșaloanele administrației.

Mediul extern al oficialilor aleși, al fundațiilor, al filantropilor și al noilor media în schimbare.

Și inovațiile în predare, tehnologie, analiza datelor, cadrele juridice, precum și presiunile economice, demografice și politice.

Cartea este fundamentată pe propunerea că aderarea la patru principii - pe care autorii le identifică ca fiind cele care au permis instituțiilor de învățământ superior să navigheze cu succes prin trecuturi mereu schimbătoare și volatile - le va permite să prospere în următoarele decenii:

Cele patru principii sunt:

1. Să fie centrate pe misiune prin luarea tuturor deciziilor cheie pe baza unei misiuni de bază și a unui set de valori.

2. Să se poată adapta la schimbările de mediu în conformitate cu misiunea și valorile fundamentale.

3. Să se angajeze față de idealurile democratice încercând să le promoveze și modelând practicile democratice în campus și în afara acestuia.

4. Să fie modele pentru incluziune, echitate și schimbare socială pozitivă.