Activarea dorinței de a învăța

Recenzii ale cititorilor

Cartea primește recenzii mixte din partea educatorilor, subliniindu-i potențialul de a inspira și motiva, dar criticându-i și lipsa de aplicații concrete și de profunzime. În timp ce unii consideră că este un ghid excelent pentru stimularea motivației interne a elevilor, alții consideră că nu reușește să ofere strategii practice și orientări clare.

Mulți recenzenți apreciază filozofia din spatele cărții, observând că încurajează abordări umane și de bun simț ale predării. Unii o găsesc inspirată și sugerează că ar putea fi un bun companion pentru texte mai fundamentale. Este văzută ca fiind benefică pentru încurajarea elevilor să iubească învățarea și să preia controlul asupra comportamentului lor.

Criticii subliniază lipsa de profunzime și de aplicații concrete a cărții, mulți exprimându-și nemulțumirea cu privire la accentul continuu pus pe „psihologia controlului intern”, fără strategii clare de implementare. Unii recenzenți au remarcat că titlul este înșelător și că o mare parte din conținut este mai degrabă anecdotic decât instructiv, ducând la frustrare pentru cei care caută îndrumări practice.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Activating the Desire to Learn

Conținutul cărții:

Cercetările sunt incontestabile: Elevii sunt mai puțin perturbatori și au rezultate academice mai bune în școlile care cultivă motivația internă a elevilor. În cartea Activarea dorinței de a învăța, educatorul veteran Bob Sullo arată cum să aplicăm în clasă lecțiile din cercetările privind motivația.

Potrivit autorului, cu toții suntem determinați să îndeplinim cinci nevoi esențiale: să ne conectăm, să fim competenți, să facem alegeri, să ne distrăm și să fim în siguranță. Studiile arată că, atunci când aceste nevoi sunt satisfăcute în școli, comportamentul bun și rezultatele înalte tind să decurgă în mod natural.

Scrisă sub forma unei serii de dialoguri sincere între autor și elevi, profesori, consilieri și administratori K-12, cartea Activarea dorinței de a învăța acoperă tot ceea ce trebuie să știți pentru a schimba dinamica învățării în clasa sau școala dumneavoastră:

* O prezentare cuprinzătoare a cercetărilor privind motivația internă;

* Studii de caz privind strategiile de activare a motivației interne la nivel primar, gimnazial și liceal;

* Sugestii privind modul de evaluare a gradului de motivație a elevilor; și

* Linii directoare pentru integrarea principiilor motivației interne cu instruirea bazată pe standarde.

Motivația elevilor nu este problema - dorința de a învăța este mereu prezentă. Cu toate acestea, școlile continuă să insiste asupra modelului tradițional recompensă-pedeapsă, în detrimentul rezultatelor elevilor. Este clar că este timpul pentru schimbare. Această carte captivantă și provocatoare vă va ajuta să creați o cultură a performanței, bazându-vă pe dorința inerentă de a reuși pe care elevii o aduc la clasă în fiecare zi.