Activitatea de extindere a participării: Politică, practică și cultură

Titlul original:

The Business of Widening Participation: Policy, Practice and Culture

Conținutul cărții:

Extinderea accesului la universitate a devenit o componentă majoră a politicii educaționale în ultimele decenii, în special în Regatul Unit și în Europa. Scopul este de a face educația universitară mai accesibilă pentru persoanele din medii tradițional subreprezentate și de a se asigura că corpurile studențești reflectă diversitatea societății în general.

Acest volum cheie prezintă, pentru prima dată, o analiză critică a "activității de extindere a participării" într-un context de piață, cu contribuții din partea unora dintre cei mai importanți cercetători universitari și practicieni din domeniu. Cuprinzând modul în care politica de promovare a participării (ca subset al politicii de învățământ superior) este elaborată, adoptată și pusă în aplicare în diferite etape, sunt prezentate, de asemenea, multiple perspective profesionale și culturale cu privire la modul în care participarea este experimentată și înțeleasă de cei care pun în aplicare politica. Autorii capitolului explorează modul în care cele două aspecte ale "activității de extindere a participării" lucrează împreună pentru a modela modul în care WP este înțeles și realizat, precum și posibilitățile de a face altfel prin utilizarea dublă a termenului "activitate" în legătură cu WP.

Prima utilizare, figurativă, explorează modul în care WP a fost atras în poziționalitatea instituțională, pe măsură ce furnizorii de învățământ superior se diferențiază pe piață; a doua utilizare, literală, explorează modul în care politica WP este acționată de furnizorii de învățământ superior (inclusiv furnizorii "alternativi" și colegiile FE), actorii de stat și organizațiile din sectorul terțiar și privat angajate din ce în ce mai mult în furnizarea de intervenții WP și ca părți interesate de politică în acest domeniu. Oferind atât o istorie cuprinzătoare a politicii de extindere a participării în învățământul superior din Regatul Unit, cât și o explorare a modului în care această politică s-a tradus în practici instituționale în diferite contexte, această lucrare oportună oferă o nouă analiză cadrelor universitare familiarizate cu acest domeniu, oferind în același timp un fundal suficient pentru practicienii care pot fi mai puțin familiarizați cu contextul istoric și dezbaterile academice din jurul WP.