Administrarea învățământului superior: 50 de schițe bazate pe cazuri

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Higher Education Administration: 50 Case-Based Vignettes” de Scott Newman oferă o resursă practică pentru administratorii și liderii aspiranți din învățământul superior. Cartea prezintă scenarii din lumea reală care încurajează gândirea critică și rezolvarea problemelor într-un mediu sigur. Recenzenții laudă formatarea sa clară și studiile de caz relatabile, care acoperă diverse aspecte ale administrării învățământului superior din diferite perspective instituționale.

⬤ Implică cititorii în gândirea critică prin scenarii din lumea reală.
⬤ Acoperă o gamă largă de cazuri de la diferite niveluri și tipuri de instituții de învățământ superior.
⬤ Studii de caz bine organizate și clar prezentate, care evită complexitatea inutilă.
⬤ Util pentru dezvoltarea leadership-ului dincolo de administrația învățământului superior.
⬤ Oferă o înțelegere realistă a provocărilor cu care se confruntă administratorii.

Unii ar putea considera conținutul prea specific învățământului superior, limitând aplicabilitatea sa în alte domenii. Câțiva recenzenți nu au specificat niciun contra, sugerând satisfacția generală față de carte.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Higher Education Administration: 50 Case-Based Vignettes

Conținutul cărții:

Există puține resurse pentru persoanele care doresc să subscrie la o abordare practică, de învățare aplicată a administrației învățământului superior.

În acest scop, vinietele din această carte: 1) reflectă diversitatea problemelor, rolurilor, contextelor și situațiilor cu care se confruntă liderii din învățământul postsecundar - dar care sunt rareori abordate în resursele de învățare; 2) plasează cursanții în situații administrative autentice din învățământul superior în care trebuie să răspundă; 3) facilitează explorarea individuală sau colectivă ulterioară; și 4) pot fi adaptate la o gamă largă de nevoi formale și informale de dezvoltare profesională. Scenariile cărții includ un sortiment larg de exponate (de exemplu, corespondențe, articole, politici instituționale etc. ) care permit cursanților să exerseze evaluarea unei game de surse de informații comune în administrația postsecundară.

În plus, fiecare scenetă oferă cursanților oportunități ghidate de a determina cum și de ce ar putea răspunde în situațiile prezentate și oferă șanse de a evalua răspunsurile administratorilor reali din învățământul superior la situații și provocări autentice.