Adolescenții în era internetului: O perspectivă de învățare și predare în echipă

Titlul original:

Adolescents in the Internet Age: A Team Learning and Teaching Perspective

Conținutul cărții:

Această carte este destinată viitorilor profesori de liceu, cadrelor didactice și studenților universitari din domeniul educației și dezvoltării umane, precum și profesorilor de liceu în activitate. Textul se concentrează pe mediul actual al adolescenților.

Se acordă atenție creșterii fizice, sexualității, nutriției, exercițiilor fizice și abuzului de substanțe. Dezvoltarea socială depinde de luarea în considerare a sfaturilor date de colegi și de adulți. Sunt prezentate informații din domeniul neuroștiințelor privind procesarea informațiilor, atenția și distragerea atenției.

Sunt luate în considerare detectarea înșelăciunii, abuzul cibernetic și preocupările părinților.

Sunt discutate aspecte legate de explorarea carierei. Inteligența vizuală, gândirea creativă și învățarea pe internet sunt prezentate împreună cu modalități de a-i ajuta pe elevi să evalueze riscurile, să gestioneze stresul și să dobândească reziliență.

Colegii devin cea mai importantă influență asupra dezvoltării sociale în timpul adolescenței și recunosc internetul ca fiind cea mai importantă resursă pentru localizarea informațiilor. Profesorii doresc să știe cum să unească aceste surse puternice de învățare, colegii și internetul, pentru a-i ajuta pe adolescenți să dobândească abilitățile de lucru în echipă pe care angajatorii le vor aștepta de la ei. Acest obiectiv este atins prin implementarea teoriei integrării colaborării.

Cele zece exerciții și roluri de învățare prin cooperare (CLEAR) de la sfârșitul capitolelor permit fiecărui elev să aleagă un rol pentru fiecare capitol. Înțelegerile obținute din aceste roluri sunt împărtășite cu colegii de echipă înainte ca lucrările să fie prezentate profesorului. Această abordare permite elevilor să selecteze sarcinile, extinde învățarea în grup și îi face pe toți responsabili pentru instruire.

Rolul profesorului adult devine mai creativ pe măsură ce proiectează exerciții și roluri care diferențiază învățarea în echipă. Utilizând Zoom sau alte platforme, un profesor poate observa sau înregistra lucrul în echipă prin cooperare.

Implicarea în CLEAR poate permite viitorilor profesori să aplice acest sistem pentru a-și responsabiliza elevii de liceu.