Aduceți lumea la copil: Tehnologii ale cetățeniei globale în educația americană

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Bring the World to the Child: Technologies of Global Citizenship in American Education

Conținutul cărții:

Cum, cu mult înainte de apariția computerelor și a internetului, educatorii au folosit tehnologia pentru a-i ajuta pe elevi să devină cetățeni mediatizați, pregătiți pentru viitor și orientați spre lume.

În prezent, educatorii, liderii din domeniul tehnologiei și factorii de decizie politică promovează importanța învățării „globale”, „conectate” și „multimodale”; eforturile de a-i învăța pe tineri să devină cetățeni globali implicați și utilizatori pricepuți ai mass-media merg adesea mână în mână. Dar utilizarea tehnologiei pentru a aduce elevii în contact mai strâns cu lumea exterioară nu a început cu primul computer într-o sală de clasă. În această carte, Katie Day Good urmărește rădăcinile „învățării conectate” și ale „claselor globale” din era digitală până în prima jumătate a secolului al XX-lea, când educatorii au adoptat o serie de mijloace și materiale - inclusiv diapozitive, panouri de afișaj, radiouri și proiectoare de filme - ca ceea ce ea numește „tehnologii ale cetățeniei globale”.

Good descrie modul în care reformatorii progresiști de la începutul secolului al XX-lea au susținut utilizarea diverselor tehnologii media în clasă pentru a promova cosmopolitismul și învățarea civică. Pentru a "aduce lumea la copil", acești reformatori au lăudat nu numai noile mijloace mecanice - inclusiv stereoscoapele, fotografia și filmele educaționale - ci și formele mai umile de mijloace, create de profesori și copii, inclusiv albumele, concursurile pentru pace și corespondența prin corespondență. Scopul era un "cosmopolitism mediatizat", care îi învăța pe copii să privească spre exterior, spre o lume în schimbare rapidă, și spre interior, spre propria lor măreție națională. Good susține că sistemul școlar public a devenit un loc tensionat de recepție, producție și schimb mediatic global în viața americană, învățându-i pe copii să se implice în diferențele culturale și consolidând în același timp ideile hegemonice despre rasă, cetățenie și relațiile dintre SUA și lume.