Amatorul: Creația de sine și științele umaniste în postcolonie (The Amateur: Self-Making and the Humanities in the Postcolony)

Titlul original:

The Amateur: Self-Making and the Humanities in the Postcolony

Conținutul cărții:

Instituționalizarea unui curriculum literar a făcut parte din întreprinderea ideologică a dominației britanice în colonie. The Amateur ia în considerare un fenomen în contradicție izbitoare cu această întreprindere imperială de a crea un anumit tip de subiect profesionist: și anume, traiectoria și opera unei serii de gânditori și scriitori postcoloniali a căror atracție provocatoare derivă din pozițiile lor de amatori și autodidacți.

Ignoranța, greșeala, eșecul pot modela moduri de lectură sau perturbă practica adecvată a acesteia? Ce se întâmplă atunci când autoritatea educației și culturii moderne pune textele occidentale canonice în calea cititorilor care trăiesc în lumi îndepărtate de contextele lor materiale?

Amatorul citește modelele de autodidactism și de autoformare intelectuală în cadrul sistemelor de educație colonială care sunt în diferite moduri represive, excluzive, distruse sau strict instrumentale. Ea subliniază dezvoltarea unei game largi de scriitori, activiști și gânditori ale căror relații eșuate cu instituțiile de cunoaștere au permis, în mod curios, succesul lor ulterior ca intelectuali populari. Punând laolaltă dezbaterile actuale privind lectura cu istoria învățământului superior din postcolonie, cartea se concentrează pe trei locuri principale: Intelectualii negri din Africa de Sud în epoca apartheidului, în urma Legii educației bantu din 1953, scriitorii caraibieni din secolul al XX-lea care au încercat să înțeleagă moștenirea neînsuflețită a diasporei prin întâlniri accidentale cu literatura și istoria și scriitorii din India colonială târzie și postcolonială a căror autoformare perturbatoare s-a îndepărtat de proiectul administrativ de profesionalizare a unui anumit tip de subiect colonial.

Sărbătorind formele defectuoase și accidentale de lectură, scriere și învățare de-a lungul periferiei Imperiului Britanic istoric, Majumdar dezvăluie o descriere neașteptată a științelor umaniste în postcolonie.