Amplificarea curriculumului: Proiectarea oportunităților de învățare de calitate pentru elevii care învață limba engleză

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte recomandată de unii educatori pentru perspectivele sale valoroase în ceea ce privește satisfacerea nevoilor de dezvoltare lingvistică ale elevilor diverși, în timp ce alți recenzenți o consideră greoaie, densă și neacordată cu realitățile predării elevilor care învață limba engleză (ELL).

Foarte recomandat ca un ghid esențial pentru profesorii din învățământul secundar, valoros pentru studenții acreditați, oferă perspective privind dezvoltarea limbajului pentru elevii diverși.

Unii consideră că scrierea este greoaie și mai puțin ușor de citit în comparație cu alte texte, alții o consideră inutil de densă și plictisitoare, indicând o deconectare cu experiențele practice de predare.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Amplifying the Curriculum: Designing Quality Learning Opportunities for English Learners

Conținutul cărții:

Această carte prezintă un model ambițios pentru modul în care educatorii pot concepe oportunități de învățare de înaltă calitate, provocatoare și favorabile pentru elevii care învață limba engleză și alți elevi identificați ca având nevoie de sprijin lingvistic și de alfabetizare. Pornind de la premisa că practicile conceptuale, analitice și lingvistice se dezvoltă simultan pe măsură ce elevii se angajează în învățarea disciplinară, autorii pledează pentru o instruire care amplifică - și nu simplifică - așteptările, conceptele, textele și sarcinile de învățare. Autorii oferă îndrumări clare pentru proiectarea lecțiilor și a unităților și oferă exemple care demonstrează abordarea în diverse domenii, inclusiv matematică, științe, engleză și studii sociale. Această resursă practică îi va ghida pe profesori în proiectarea coerentă a sarcinilor, lecțiilor și unităților de studiu care îi invită pe elevii care învață limba engleză (și pe toți elevii) să se implice într-o activitate productivă, semnificativă și captivantă din punct de vedere intelectual.

Caracteristicile cărții:

⬤ Un model unic pentru predarea elevilor care învață limba engleză și a TUTUROR elevilor care subliniază centralitatea interacțiunilor în dezvoltarea autonomiei academice a elevilor.

⬤ Exemple specifice disciplinei pentru a ghida profesorii în crearea de sarcini de învățare, lecții și unități de studiu.

⬤ O discuție a modului în care profesorii ar putea începe să conceapă astfel de oportunități de învățare, împreună cu sugestii privind modul în care liderii școlari și pregătirea profesorilor le pot sprijini.

⬤ Încadrată în teoriile socioculturale și ecologice ale limbii, învățării limbii și dezvoltării practicilor disciplinare.