Anti-Emile: Reflecții asupra teoriei și practicii educației împotriva principiilor lui Rousseau

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Anti-Emile: Reflections on the Theory and Practice of Education Against the Principles of Rousseau

Conținutul cărții:

Ideea de a traduce Gerdil în engleză este genială, traducerea este foarte bună, iar introducerea lui William Frank precisă și inspirată....

Rousseau propune o ruptură totală cu tradiția. Va apărea un om nou, rupt de întreaga moștenire a trecutului. Odată cu el, istoria omenirii începe din nou. Într-un sens, avem aici o transpunere în domeniul filosofiei educației a cogito-ului cartezian. Subiectul începe cu el însuși. Acestui proiect filosofic (și politic) Gerdil îi opune ideea de tradiție. Noi nu ne-am făcut pe noi înșine. Părinții noștri ne-au procreat. Părinții nu doar își procreează urmașii, ci îi și introduc în realitatea naturală și socială, adică îi educă. Nici o educație nu este posibilă fără un dialog viu cu istoria și societatea. Încă de la început omul se află într-o relație strânsă cu ceilalți, este făcut pentru societatea umană....

În vremurile noastre, o formă de modernitate (cea bazată în mare parte pe Rousseau) se prăbușește, iar starea de spirit a zilei este o postmodernitate neclară care, în unele dintre versiunile sale, ar putea fi o întoarcere la barbarism. Prin urmare, este cu atât mai important ca o altă formă de modernitate să fie redescoperită și adusă în atenția publicului american. - Rocco Buttiglione, Universitatea St. Pius V, Roma

O traducere oportună a unei critici convingătoare a lui Rousseau din secolul al XVIII-lea de către autorul italian neglijat Hyacinth S. Gerdil (1718-1802). Anti-Emile a lui Gerdil a fost scrisă ca o critică a cărții Emile a lui Rousseau, dar poate fi citită în egală măsură ca o critică a filosofiei îmbrățișate de sistemul educațional american. Prin influența lui John Dewey, Rousseau a ajuns să informeze o mare parte a teoriei educaționale dominante în Statele Unite, cu consecințe dezastruoase, recunoscute acum de aproape toată lumea.

Într-o prefață valoroasă la traducerea sa, profesorul Frank, bazându-se pe experiența sa atât aici, cât și în străinătate, nu numai că îl plasează pe Emile în context, dar apără viziunea clasică asupra educației a lui Gerdil, care transcende timpul, împotriva detractorilor săi moderni.

„Gerdil”, ne spune Frank, «și-a adresat Anti-Emile-ul bătrânilor responsabili cu educația, fie ei părinți, profesori sau autorități politice, care s-ar putea găsi influențați de retorica puternică a Emile-ului lui Rousseau». Același lucru se poate spune despre această traducere și despre materialul său prefațator informativ, deoarece este în mod clar un studiu care va fi apreciat de oricine este interesat de educația bazată pe principii. - Jude P. Dougherty, Universitatea Catolică din America

Imagine de copertă: „Adam și Eva” de Tintoretto. Augustine's Press mulțumește pentru amabilitatea acordată de la Scuola Grande di San Rocco, Veneția, pentru utilizarea imaginii. Toate drepturile rezervate de la Scuola Grande di San Rocco.