Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.
Titlul original:
Belonging in Higher Education: Perspectives and Lessons from Diverse Faculty
Conținutul cărții:
Apartenența în învățământul superior: Perspectives and Lessons from Diverse Faculty iluminează poveștile autoetnografice ale apartenenței în învățământul superior din Statele Unite. Contra/poveștile capitolelor sunt prezentate de persoane afro-americane, asiatice-americane, latino-americane, indigene-americane și BIPOC care lucrează în poziții legate de diversitate în mediul academic.
Capitolele sunt scrise de cadre didactice care lucrează în contexte instituționale diferite, cum ar fi instituții predominant albe (PWI); instituții care deservesc minoritățile (MSI), cum ar fi colegiile și universitățile istorice negre (HBCU); și tipuri de instituții, cum ar fi colegiile comunitare, instituțiile axate pe predare și instituțiile axate pe cercetare. Autorii capitolelor reprezintă o gamă largă de diversități, provenind dintr-o varietate de medii inter- și transdisciplinare în ceea ce privește domeniile lor de studiu și de cercetare, inclusiv educație, psihologie, sociologie și studii de gen. Contra/narațiunile din carte celebrează experiențe diverse și oferă perspective unice și utile cu privire la modul de promovare a ceea ce autorul prefeței, Michael Eric Dyson, numește „apartenență profundă”, în special pentru cei care au fost ostracizați, marginalizați sau expulzați în timp ce lucrau în învățământul superior.
Acest volum critic este o lectură esențială pentru cercetători, cadre didactice, administratori și studenți absolvenți în educație, sociologie, psihologie, afaceri studențești, studii afro-americane și studii asiatice-americane. În plus, acesta oferă informații esențiale pentru persoanele care sunt părți interesate cheie în punerea în prim-plan a politicii care centrează apartenența pentru diverse facultăți.
