Aprendizaje servicio

Conținutul cărții:

Formarea socială conduce la transformarea ființei și a realității, construind o nouă formă de raționalitate angajată într-o rațiune emancipatoare aflată în serviciul societății.

Din acest motiv, scopul acestei cercetări a fost de a reflecta asupra învățării prin servicii în contextul serviciului comunitar universitar. Metodologic, a fost adoptată o perspectivă calitativă, cu o abordare hermeneutică, care a urmărit să dezvăluie raționalitatea epistemologică care ghidează în prezent punerea în aplicare a serviciului comunitar universitar și a metodologiei de învățare prin servicii în contextul venezuelean; să reconfigureze sensul învățării prin servicii în contextul serviciului comunitar universitar și, în plus, să genereze orientări pentru articularea socio-educațională care să garanteze operativitatea învățării prin servicii ca posibilitate formativă în favoarea transformării universitare.

Dintre rezultate, poate datorită relevanței sale mai mari, pot fi evidențiate următoarele: formarea socială, în climatul cultural actual, necesită ruperea de forma tradițională de educație și orientarea către o universitate angajată față de mediul său.