Asimilarea V. Integrarea în educația muzicală: Conducerea schimbării către o mai mare echitate

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o explorare perspicace și practică a impactului exclusivității în învățământul de conservator, în special în muzica clasică, subliniind importanța diversității și a relevanței culturale în educație și instituții.

Oferă o perspectivă accesibilă și provocatoare, oferă sfaturi practice pentru diversificarea instituțiilor culturale, include perspective etnografice unice din partea muzicienilor BIPOC și servește ca o resursă valoroasă pentru reimaginarea educației în secolul XXI.

Deși se concentrează în principal pe mediul academic muzical, aplicabilitatea sa la contexte educaționale mai largi poate varia în funcție de nevoile instituționale specifice.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Assimilation V. Integration in Music Education: Leading Change Toward Greater Equity

Conținutul cărții:

Leading Change abordează o întrebare existențială pentru conservatoarele și orchestrele americane: ce înseamnă diversificarea muzicii clasice occidentale? Multe instituții s-au concentrat exclusiv pe diversificarea demografică a participanților lor, dar fără o conversație mai profundă despre opresiunea structurală în muzica clasică, această abordare continuă să izoleze și să excludă studenții de culoare. Înrădăcinată în experiența autorului de a lucra cu studenții BIPOC la un conservator american important, această carte articulează problemele cu care se confruntă studenții minoritari în conservatoare și școli de muzică, mergând dincolo de recrutare pentru a aborda problemele culturale care alienează studenții.

Autorul susține că problema diversității ar trebui abordată prin prisma esteticii și că interpretarea și pedagogia muzicii clasice occidentale trebuie să se schimbe pentru ca un număr mai divers de membri să prospere în acest gen. Reflectând asupra experienței autorului prin prisma teoriei critice recente în educația muzicală, acest volum prezintă punctele de vedere ale studenților muzicali de culoare și latinox în propriile lor cuvinte.

Abordând impactul esteticii rasiale asupra bunăstării studenților muzicali BIPOC, autorul arată cum studenții sunt înstrăinați atunci când încearcă să se asimileze în mediile de conservator și are în vedere o abordare alternativă, integratoare a educației de conservator. Oferind o scufundare profundă în motivele psihologice și culturale ale rasializării muzicii clasice occidentale, precum și potențiale soluții instituționale, această carte concisă este relevantă pentru interpreți, studenți și lideri instituționali.