Atelier de artă pentru copii: Cum să încurajezi gândirea originală cu mai mult de 25 de experiențe artistice de proces

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru proiectele sale artistice imaginative și deschise, ceea ce o face o resursă excelentă pentru părinți, profesori și îngrijitori. Mulți utilizatori apreciază instrucțiunile clare, munca pregătitoare minimă și sprijinul pentru copiii de diferite vârste, inclusiv pentru cei cu tulburări de învățare. Cu toate acestea, unii recenzenți consideră că proiectele sunt mai potrivite pentru copiii mai mici și au probleme cu vizibilitatea fonturilor.

Proiecte imaginative, instrucțiuni clare, muncă pregătitoare minimă, sprijin pentru diverse vârste, inclusiv tulburări de învățare, frumos ilustrate, organizate cu liste de materiale utile.

Proiectele pot fi prea elementare pentru copiii mai mari, probleme de vizibilitate a fonturilor pe hârtie lucioasă, unii recenzenți doresc mai multă varietate în proiecte.

(pe baza a 102 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Art Workshop for Children: How to Foster Original Thinking with More Than 25 Process Art Experiences

Conținutul cărții:

Atelier de artă pentru copii nu este doar o altă carte de proiecte artistice simple. Abordarea unică a cărții, condusă de copii, oferă un cadru pentru cultivarea gândirii creative și încurajează mirarea care apare atunci când copiilor li se permite să exploreze liber procesul creativ și materialele lor.

Pe măsură ce copiii lucrează la aceste ateliere deschise, adulții sunt îndrumați cum să fie facilitatori care oferă întrebări, încurajează gândirea profundă și ajută la stârnirea entuziasmului pentru descoperire.

Copiii explorează materiale de bază și ateliere care utilizează materiale minime, iar apoi adaugă treptat noi materiale pentru a umple dulapurile de artă, precum și noi abilități și ateliere mai complexe. Majoritatea atelierelor sunt potrivite copiilor de vârstă preșcolară, iar fiecare conține idei pentru explorări și noi întorsături pentru a atrage artiști mai mari sau mai experimentați.

Sunt intercalate eseuri secundare care prezintă perspective privind dezordinea, imperfecțiunea, rolul adultului, arta colaborativă și gânduri privind metoda Reggio Emilia, o filosofie de predare autoghidată.

Aceste articole subliniază valoarea creației artistice împreună cu copiii și sprijină părintele/învățătorul/îngrijitorul cu privire la modul în care își poate conduce, chestiona și ghida cu succes copiii prin ateliere, pentru a obține experiențe cât mai complete.