Atlasul educației matematice: Cartografierea domeniului de cercetare a educației matematice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Mathematics Education Atlas: Mapping the Field of Mathematics Education Research

Conținutul cărții:

Domeniul educației matematice este produsul multor oameni care scriu în jurul unor idei (disparate) care s-au contopit în aparența unui lucru care pare solid, care pare fix. Cu toate acestea, domeniul este o spumă: o substanță volatilă formată din multe bule (focare) care apar, se sparg, fuzionează și se despart.

Urmând tradiția genealogică a lui Michel Foucault, mă uit înapoi la apariția acestui domeniu numit cercetare în educația matematică pentru a urmări apariția focarelor de studiu. Examinând acele articole publicate între 1970 și 2019 în Journal for Research in Mathematics Education (JRME), precum și cele publicate începând cu 2010 în for the learning of mathematics (flm) și Educational Studies in Mathematics (ESM), rezultatele acestei analize a rețelei de citări arată că focarele domeniului nu au fost fixate și nici nu există astăzi un consens în jurul așa-numitelor focare adecvate. Această natură fluidă și disensuală a domeniului nostru în evoluție îmi dă speranță.

Ceea ce este astăzi cercetarea în domeniul educației matematice nu este o fatalitate naturală, ci produsul acțiunii umane, coliziunea forțelor incidente, ortogonale și/sau opuse și, deși traiectoria sa este legată de originile sale, nu este legată de acestea în mod determinist. Domeniul cercetării educației matematice, așa cum a fost el, limitează ceea ce putem spune că este cercetarea educației matematice, vedea ca numărând cercetarea educației matematice, gândi ca educație matematică și face în numele cercetării educației matematice.

Aceste limite privind ceea ce poate fi văzut, spus, gândit și făcut în numele cercetării educației matematice, ceea ce este (non)sensibil, constituie o distribuție a sensibilului. Această carte servește ca o schiță și o perturbare a acestor limite sensibile.