Audierea vocilor. Anchetă calitativă în psihoza timpurie

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Hearing Voices. Qualitative Inquiry in Early Psychosis

Conținutul cărții:

Metodele calitative sunt din ce în ce mai utile pe măsură ce psihiatria trece de la concentrarea pe reducerea simptomelor la abilitarea oamenilor de a trăi o viață satisfăcătoare și plină de sens. Devine important să se ajungă la o înțelegere mai profundă a modurilor în care bolile mintale interferează cu viața de zi cu zi și a modurilor în care oamenii pot învăța să gestioneze și să minimizeze boala pentru a-și continua viața cât mai deplin posibil.

Deși metodele calitative în psihiatrie au cunoscut o creștere dramatică, relativ puține studii publicate utilizează astfel de metode în mod specific pentru a explora viața, socio-culturală și experiențială, a celor cu psihoză în primul episod. Această carte evidențiază cercetarea calitativă în psihoza timpurie. Prima jumătate a cărții se concentrează pe experiența individuală trăită a psihozei - din perspectiva individului, a familiei și a practicianului.

A doua jumătate trece de la nivelul micro la macro, concentrându-se pe probleme mai largi ale sistemului, inclusiv întâlnirile stagiarilor medicali cu primul episod de psihoză în camera de urgență și punerea în aplicare a clinicilor pentru primul episod în Marea Britanie și Australia. Acest text este oportun, deoarece proliferarea clinicilor de psihoză timpurie în întreaga lume ne cere să cercetăm experiența subiectivă a celor afectați de psihoză și contextele sociale în care aceasta apare și este trăită.

Hearing Voices este primul dintr-o serie de titluri ale Grupului de resurse pentru sistemele de sănătate comunitară din cadrul Spitalului pentru copii bolnavi. Această serie va educa cercetătorii, factorii de decizie, studenții, practicienii și părțile interesate pe teme precum intervenția timpurie în psihoză, problemele de comportament agresiv, tulburările legate de alimentație și tinerii marginalizați în contexte educaționale.