Bazele științifice ale productivității educaționale (Hc)

Titlul original:

The Scientific Basis of Educational Productivity (Hc)

Conținutul cărții:

Cu toate acestea, acest volum nu este preocupat în primul rând de ceea ce ar trebui să învețe elevii, nici măcar de modul în care ar trebui să învețe.

Se referă mai degrabă la modul în care putem descoperi cele mai bune mijloace și condiții pentru a-i învăța în școală, acasă și în societate. Exprimat mai explicit, căutăm să aflăm cum elevii pot învăța eficient sau productiv cât mai mult posibil într-un timp și cu resurse date.

Ca și în agricultură, medicină, sănătate publică și industrii moderne, putem apela la știința riguroasă ca la una dintre cele mai bune surse de informare. Astfel, scopul acestei cărți a fost acela de a căuta autorități de primă clasă, cu o varietate de puncte de vedere, care ar putea ajuta să răspundă la această întrebare. Publicul vizat este format nu numai din cercetători dintr-o varietate de discipline academice, ci și din consumatori de cercetare, inclusiv educatori, factori de decizie, părinți și cetățeni care caută principii pentru a separa în mod critic afirmațiile valide de cele invalide privind eficacitatea și eficiența produselor, personalului și politicilor educaționale.

Versiunile inițiale ale capitolelor au fost discutate la o conferință națională pe bază de invitație sponsorizată de Laboratory for Student Success (LSS), laboratorul educațional regional din mijlocul Atlanticului, la Temple University Center for Research in Human Development and Education. LSS funcționează în baza unui contract cu Institutul de Științe ale Educației al Departamentului de Educație al SUA.