Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea „Becoming a Literacy Leader” de Jennifer Allen este bine primită de mai mulți educatori pentru caracterul său practic, ușurința lecturii și conținutul inspirațional. Cartea oferă perspective și strategii valoroase pentru pregătirea în domeniul alfabetizării și pentru schimbarea programelor, ceea ce o face deosebit de utilă pentru cei cu roluri educaționale conexe. Cu toate acestea, unii utilizatori au simțit că această carte nu a abordat în mod direct nevoile lor specifice sau luptele din pozițiile lor actuale.
Avantaje:⬤ Practică și ușor de citit
⬤ oferă numeroase idei și strategii utile pentru antrenorii de alfabetizare
⬤ include anecdote și exemple inspiratoare
⬤ conținut bine organizat
⬤ util atât pentru profesori, cât și pentru liderii de alfabetizare
⬤ conține referințe valoroase pentru lecturi suplimentare.
Dezavantaje:Unii educatori au considerat-o mai puțin aplicabilă rolurilor lor specifice (de exemplu, specialiști în lectură); câțiva utilizatori au fost dezamăgiți și au considerat că nu a fost utilă.
(pe baza a 23 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Becoming a Literacy Leader, 2nd Edition: Supporting Learning and Change
Conținutul cărții:
Prima ediție a cărții "Becoming a Literacy Leader" a relatat activitatea lui Jennifer, care s-a mutat la o nouă școală și la un nou loc de muncă în calitate de specialist în alfabetizare și s-a confruntat cu tot felul de probleme, de la grupurile de studiu ale profesorilor la planurile de evaluare impuse de stat. Noua ediție a cărții sale este o evoluție atentă și reflexivă a muncii sale, pe măsură ce ea regândește modul în care identitatea și rolul ei ca lider în domeniul alfabetizării au evoluat în cei zece ani de când a scris prima ediție.
Ea se concentrează asupra a trei idei pentru a-și descrie activitatea: conceptul de leadership stratificat, experiențele comune de a crea împreună un sens și importanța de a vâsli în aceeași direcție ca o comunitate școlară. Jennifer crede cu tărie că profesorii știu de ce au nevoie atunci când vine vorba de dezvoltare profesională și descrie straturile de sprijin pe care antrenorii le pot implementa în cadrul unei școli, inclusiv sprijinul în clasă, sprijinul și evaluarea curriculumului, facilitarea grupurilor de studiu și cultivarea leadershipului profesorilor. Ea oferă un cadru explicit pentru punerea în aplicare a acestor niveluri de coaching și explică modul în care administratorii pot folosi poziția de lider în domeniul alfabetizării pentru a construi și susține schimbarea în cadrul școlilor lor.
Liderii și coachii în alfabetizare pot folosi această carte ca pe o hartă pentru a aborda munca lor cu scop și intenție. Videoclipurile online care însoțesc cartea dau viață textului, arătând cititorilor cum arată și cum sună coaching-ul.
