Bedarfsorientierte Mittelzuweisung?: Eine Qualitative Studie Zum Umgang Mit Sozialer Ungleichheit in Der Grundschule

Conținutul cărții:

Studiul abordează strategia de politică educațională de alocare a resurselor în funcție de nevoi în școlile primare și, în special, problema modului în care directorii școlilor primare experimentează și abordează acest lucru în propriile școli.

În acest scop, atât procedurile de alocare a resurselor din fiecare stat federal sunt analizate prin intermediul unei analize calitative a documentelor, cât și gestionarea resurselor în școli este reconstituită prin intermediul unor interviuri cu experți din rândul directorilor de școli primare. În acest fel, sunt identificate diferite dimensiuni și tipuri de comportament al managementului școlar în ceea ce privește gestionarea resurselor și, în același timp, sunt evidențiate limitele controlului (politicii educaționale).