Best Practices at Tier 2: Supplemental Interventions for Additional Student Support, Secondary (Rti Tier 2 Intervention Strategies for Secondary

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 50 voturi.

Conținutul cărții:

Cercetările sunt concludente: răspunsul la intervenție (RTI) este cel mai bun mod de a interveni atunci când elevii întâmpină dificultăți la școală. Cunoscut și sub denumirea de sistem de sprijin pe mai multe niveluri (MTSS), procesul RTI asigură că fiecare elev primește timpul și sprijinul suplimentare necesare pentru succesul academic. Însoțitor al celor mai bune practici la nivelul 1, acest ghid oferă educatorilor din învățământul secundar principii, practici și instrumente fundamentale pentru implementarea unor strategii eficiente de intervenție la nivelul 2.

Ghidul dvs. pentru implementarea nivelului 2 de răspuns la intervenție în școlile secundare:

⬤ Înțelegeți provocările cu care se confruntă școlile și analizați de ce educatorii trebuie să își schimbe modul de gândire.

⬤ Recepționați strategii și instrumente practice, dovedite, pentru implementarea instruirii și intervențiilor de nivel 2.

⬤ Descoperiți principiile fundamentale ale practicilor educaționale eficiente.

⬤ Identificați rolurile profesorilor, ale conducerii și ale echipelor de intervenție și înțelegeți de ce acestea sunt esențiale pentru sistemul de intervenție.

⬤ Obțineți sfaturi pentru a determina nivelurile de învățare ale elevilor și cum să faceți să progreseze învățarea elevilor.

⬤ Revizuiți structurile și programele care creează timp în ziua școlară pentru a sprijini elevii care au nevoie de intervenții.

⬤ Utilizați echipele de profesori și cele 4 întrebări critice din cadrul PLC at Work(R) pentru a vă asigura că toți elevii stăpânesc programa școlară esențială.

Cuprins:

Despre autori.

Introducere.

Capitolul 1: Argumente pentru a face lucrurile diferit.

Capitolul 2: Utilizarea echipelor colaborative pentru o intervenție eficientă.

Capitolul 3: Cum să ajungem la intervenții țintite și specifice.

Capitolul 4: Utilizarea datelor pentru direcționarea intervențiilor de nivel 2.

Capitolul 5: Implementarea unor suporturi instrucționale puternice.

Capitolul 6: Crearea de timp în program pentru sprijin suplimentar.

Epilog.

Referințe și resurse.

Index.