Black, Brown, Bruised: Cum educația Stem rasializată sufocă inovația

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Black, Brown, Bruised” de Dr. Ebony Omotola McGee explorează rasismul sistemic și subreprezentarea persoanelor de culoare, indigene și latinox în educația și carierele STEM. Folosind o combinație de relatări personale, interviuri etnografice și date, McGee subliniază provocările cu care se confruntă grupurile minorizate și pledează pentru o abordare mai echitabilă și mai incluzivă în domeniile STEM.

Cartea este bine documentată, ușor de citit și oferă o privire puternică și pătrunzătoare asupra experiențelor rasiale din domeniul STEM. Ea combină datele cu poveștile personale și încurajează discuțiile semnificative. Cititorii apreciază apelurile sale la acțiune pentru îmbunătățirea echității în domeniul STEM și potențialul său de a schimba vieți și politici instituționale.

Unii cititori au considerat că argumentele sunt generalizate sau lipsite de dovezi detaliate, exprimându-și frustrarea față de afirmațiile vagi. Câteva recenzii susțin, de asemenea, că cartea prezintă o perspectivă părtinitoare, respingând-o ca fiind împotriva albilor sau motivată politic. Există opinii contrastante care sugerează că experiențele descrise ar putea să nu reprezinte realitatea pentru toate persoanele din domeniul STEM.

(pe baza a 14 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Black, Brown, Bruised: How Racialized Stem Education Stifles Innovation

Conținutul cărții:

2022 Finalist PROSE Award

Bazându-se pe relatările a sute de persoane de culoare, latinox și indigene, Ebony Omotola McGee examinează experiențele studenților și cadrelor didactice subreprezentate din punct de vedere rasial care au reușit în domeniul STEM. Pe baza acestei cercetări extinse, McGee pledează pentru schimbări structurale și instituționale care să abordeze discriminarea rasială, stereotipurile și mediile ostile într-un efort de a face domeniul mai incluziv.

Black, Brown, Bruised dezvăluie provocările cu care se confruntă studenții minoritari rasiali subreprezentați pentru a reuși în aceste domenii academice și profesionale exclusiviste, de obicei exclusiv albe. Cartea oferă relatări dure despre rasismul înscris în campus, în laborator și la locul de muncă și descrie mediile de învățare și de lucru ca fiind arene pline de stereotipuri rasiale, prejudecăți conștiente și inconștiente și microagresiuni. Ca urmare, mulți studenți experimentează efectele unei oboseli de luptă rasială - epuizare fizică și mentală cauzată de mediile ostile de învățare și de lucru - ceea ce îi determină să abandoneze complet domeniile STEM.

McGee oferă politici și practici care trebuie implementate pentru a se asigura că educația STEM și ocuparea forței de muncă devin mai incluzive, inclusiv stagii, oportunități de mentorat și oferte curriculare. Astfel de schimbări structurale sunt imperative dacă dorim să inversăm efectele negative ale STEM rasializate și să deblocăm potențialul tuturor studenților de a conduce inovația tehnologică și de a alimenta economia.