Recenzii ale cititorilor
Rezumat:În general, cartea oferă o varietate de idei practice și pline de umor pentru profesori, concentrându-se în special pe importanța sesiunilor plenare în cadrul lecțiilor. În timp ce mulți recenzenți îi laudă abordarea directă și accesibilitatea, unii consideră că îi lipsește originalitatea în comparație cu lucrările anterioare ale autorului.
Avantaje:Cartea este amuzantă, practică și oferă o multitudine de idei utile pentru profesori, în special în ceea ce privește sesiunile plenare. Stilul de scriere plin de umor al lui Phil Beadle o face atractivă și este accesibilă atât profesorilor începători, cât și celor experimentați. Mulți au găsit aplicații imediate pentru ideile prezentate.
Dezavantaje:Unii cititori au considerat că cartea include multă teorie cu mai puține idei originale specifice pentru plenare, în special în comparație cu lucrările anterioare ale autorului. În plus, câțiva recenzenți au menționat că, după ce au citit-o, nu au mai găsit-o la fel de utilă în continuare.
(pe baza a 14 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
The Book of Plenary: Here Endeth the Lesson...
Conținutul cărții:
Parte a seriei Cum să predai a lui Phil Beadle. Dacă în acest an cumpărați o singură carte despre strategii metacognitive pentru ultimele zece minute ale lecției, alegeți-o pe aceasta Cartea plenarei face parte din seria How To Teach a lui Phil Beadle, în care acesta examinează în detaliu fiecare aspect al clasei moderne.
Prima jumătate a acestui volum le oferă profesorilor interesați o serie de activități ușor de pus la punct care fac ca plenarele să fie atractive și să merite. A doua jumătate este o examinare detaliată și aproape serioasă a metacogniției la clasă.
Aceasta urmărește să le ofere profesorilor stimulentul de a pregăti și cerceta plenarele pe deplin, astfel încât să caute în mod activ să dezvolte experiența metacognitivă, cunoștințele și autoreglarea elevilor. Distanțată de programele ușuratice de tip "învață să înveți să înveți", această carte se implică în cercetarea disponibilă despre metacogniție și prezintă relevanța acesteia pentru sala de clasă într-o manieră plină de viață, deși uneori copilăroasă.
