Breaking Barriers: Succesul studenților la matematică în colegiul comunitar

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Breaking Barriers: Student Success in Community College Mathematics

Conținutul cărții:

Faptul că studenții se luptă adesea cu matematica nu este o noutate. Aceștia manifestă o mare anxietate, antipatie și dezinteres general. Datele cantitative care arată ratele abisale de succes ale studenților sunt disponibile și împărtășite pe scară largă.

Această carte explorează complexitatea care înconjoară problema dificultăților studenților în matematică din colegiile comunitare. Deși multe cercetări cantitative se concentrează pe experiențele și perspectivele cadrelor didactice cu privire la metode și practici, autorul pune accentul pe experiențele studenților.

Cartea prezintă rezultatele unui studiu axat pe studenții care au avut dificultăți la matematică. Deși experiențele lor variau, toți au intrat în colegiul comunitar cu o mare dezgust și anxietate față de cursurile și cerințele de matematică. Aceste impresii și atitudini creează bariere în calea succesului. Cu toate acestea, toți studenții au reușit în cele din urmă să își îndeplinească cerințele de matematică la nivel de colegiu.

Autorul prezintă experiențele acestor studenți înainte de a intra în colegiul comunitar, ceea ce a condus atât la succes, cât și la eșec în cursurile lor de matematică, precum și temele comune care au condus la succes și eșec. Prin aceste răspunsuri ale studenților, autorul îi ajută pe cititori să înțeleagă mai bine studentul de la colegiul comunitar care se descurcă greu la matematică și cum să spargă barierele studenților de la colegiul comunitar la matematică pentru a avea succes.

TABEL DE CONȚINUT.

Prefață.

1. Matematica este un cuvânt cu patru litere.

2. Cadrul pentru dezvoltarea și introducerea matematicii la nivel universitar.

3. Studiul, setările și participanții.

4. Experiențe anterioare în matematică.

5. Încercarea la matematică și colegiul comunitar.

6. Parcurgerea primului curs de dezvoltare matematică.

7. Căile matematice și finalizarea cursului de matematică de dezvoltare.

8. Sfârșitul curcubeului.

9 Am nevoie de mai multă matematică... Și acum ce?

10. Lecții învățate în perioada următoare.

Anexa A: Analiza rezultatelor și asigurarea acurateței.

Anexa B: Conținutul cursurilor Pre-Algebra și Introducere în algebră.

Apendicele C: Conținutul cursurilor de sine stătătoare Quantway 1 și Statway 1.

Anexa D: Conținutul cursului de algebră elementară (toate semestrele).

Apendicele E: Conținutul cursului de algebră intermediară.

Anexa F: Întrebări principale pentru elevii participanți.

Anexa G: Întrebări principale pentru facultatea Colegiului Comunitar Lester.

Index.

BIOGRAFIE.

Cu 21 de ani de experiență în educația matematică și 17 ani ca profesor de matematică la un colegiu comunitar, autorul a predat cursuri de la matematica de dezvoltare până la calcul. A fost președinte al departamentului de matematică de dezvoltare și asistent al departamentului de matematică la Sinclair College, Dayton, Ohio. A primit Jon and Suanne Roueche Award for Teaching Excellence și Ohio Magazine Excellence in Education Award. Cercetările sale publicate se concentrează pe punctele de vedere ale cadrelor didactice cu privire la practicile pedagogice, precum și pe cercetarea conceptuală concentrată asupra matematicii de dezvoltare. Articolul său, Acceleration and Compression in Developmental Math: Puncte de vedere ale cadrelor didactice, a fost premiat ca articolul anului de către Journal of Developmental Education.