Broken: Institutions, Families, and the Construction of Intellectual Disability

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 11 voturi.

Conținutul cărții:

După 133 de ani de funcționare, închiderea în 2009 a instituțiilor guvernamentale din Ontario pentru persoanele cu dizabilități intelectuale a permis apariția relatărilor celor afectați. Madeline Burghardt se bazează pe relatările supraviețuitorilor instituționalizați, ale fraților și părinților acestora pentru a examina consecințele profunde ale instituționalizării din cauza diferenței intelectuale. Începând cu o istorie amănunțită a apariției instituțiilor ca sistem de gestionare a diferenței, Broken oferă o imagine de ansamblu a dezvoltării instituțiilor în Ontario și examinează condițiile sociopolitice care au condus la decizia familiilor de a-și instituționaliza copiii. Prin această explorare, apar alte teme, inclusiv construcția istorică și arbitrară a dizabilității intelectuale și segregarea rezultată a celor considerați o amenințare la adresa bunăstării familiei și a societății.

Suprapunerea dintre instituționalizare și funcționarea capitalismului.

Și practici contemporane de segregare în istoria Canadei, cum ar fi școlile rezidențiale indiene. Pornind de la experiențele directe și trăite ale oamenilor, a doua jumătate a cărții adună relatări emoționante despre efectele în cascadă ale instituționalizării asupra relațiilor de familie și a înțelegerii dizabilității, de la povești de pierdere personală și confuzie până la ruperea familiei. Adăugându-se unui număr tot mai mare de lucrări care abordează tratamentul aplicat de Canada persoanelor marginalizate din punct de vedere istoric, Broken expune consecințele unei politici bazate pe construcții socio-politice ale handicapului și ale diferenței, precum și ale premisei fundamental nedrepte a instituționalizării.