Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Această carte a fost foarte apreciată de către educatori pentru abordările sale perspicace și practice privind practicile restaurative bazate pe traume. Ea sintetizează în mod eficient diverse teorii pedagogice, oferă pași tangibili pentru îmbunătățirea culturii elevilor și pune accentul pe construirea relațiilor în educație. Cititorii o consideră accesibilă și esențială pentru tot personalul școlar. Cu toate acestea, nu au fost observate contraindicații semnificative, indicând o receptare generală pozitivă.
Avantaje:Cartea este concisă și ușor de gestionat, oferă soluții practice, are în vedere traumele și sintetizează eficient diverse teorii. Cartea este lăudată pentru accesibilitatea și utilitatea sa ca resursă pentru educatorii care doresc să își îmbunătățească practicile. Experiența profundă a autorului și capacitatea sa de a povesti îmbunătățesc experiența de lectură, făcând-o captivantă și informativă.
Dezavantaje:În recenzii nu au fost menționate dezavantaje semnificative. Unii cititori au menționat că sunt încă în procesul de lectură, dar acest lucru nu diminuează feedback-ul general pozitiv.
(pe baza a 21 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Building a Trauma-Informed Restorative School: Skills and Approaches for Improving Culture and Behavior
Conținutul cărții:
Acoperind atât teoria, cât și practica, această carte îi va învăța pe educatori tot ceea ce trebuie să știe despre dezvoltarea practicilor restaurative în mediile lor educaționale, într-un mod care este, de asemenea, informat asupra traumei.
Prima parte a cărții abordează teoria și filozofia abordărilor restaurative, precum și a școlilor informate și sensibile la traume. A doua parte prezintă cele cinci abilități restaurative (mindfulness, exprimarea onestă, empatia, arta de a pune întrebări și arta cererilor), cum arată acestea în practică (inclusiv utilizarea cercurilor, medierea între colegi, acordurile de respect și dialogul restaurativ) și cum să le pună în aplicare. Fiecare strategie este clar explicată și adaptată pentru a fi adecvată copiilor și adulților care au suferit traume.
Tot ceea ce se discută în carte a fost special conceput pentru a fi adaptat diferitelor contexte școlare și provocărilor lor specifice.
