Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea „The Fall of the Faculty” (Căderea facultății) de Benjamin Ginsberg critică excesul administrativ tot mai mare din universitățile americane, susținând că acesta subminează puterea facultății și misiunea educațională de bază a acestor instituții. Recenzile evidențiază apărarea pasionată a facultății de către Ginsberg, critica sa plină de umor, dar mușcătoare, a comportamentului administrativ și apelul său pentru ca facultatea să își revendice rolul în guvernare. Cu toate acestea, unii cititori consideră că argumentele sale sunt exagerate și cred că el trece cu vederea propria responsabilitate a facultății în situația actuală.
Avantaje:⬤ Critică provocatoare a creșterii administrative în universități.
⬤ Scriere captivantă cu umor.
⬤ Apărarea puternică a rolului facultății în educație.
⬤ Bine documentată, cu o bună utilizare a citatelor și a datelor.
⬤ Evidențiază impactul dăunător al excesului administrativ asupra calității și costurilor educației.
Dezavantaje:⬤ Exagerează argumentele împotriva administratorilor, uneori ajungând la sarcasm.
⬤ Lipsă de profunzime în explorarea motivelor pentru complacerea cadrelor didactice și complicitatea în creșterea administrativă.
⬤ Unii cititori consideră că soluțiile sale sunt nepractice sau nerealiste.
⬤ Oferă o viziune îngustă asupra provocărilor mai ample cu care se confruntă învățământul superior, dincolo de problemele administrative.
(pe baza a 90 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
The Fall of the Faculty
Conținutul cărții:
Până foarte recent, universitățile americane erau conduse în principal de facultățile lor, care considerau producția intelectuală și pedagogia drept misiunile principale ale învățământului superior. Astăzi, după cum avertizează Benjamin Ginsberg în această carte revelatoare și controversată, decanii - administratori și angajați adesea fără pregătire sau experiență academică serioasă - stabilesc agenda educațională.
The Fall of the Faculty examinează consecințele poluării administrative galopante care afectează acum universitățile din țară. În ultimul deceniu, universitățile au adăugat în fiecare an un număr din ce în ce mai mare de administratori și funcționari pe statele lor de plată, chiar dacă au concediat din ce în ce mai mulți profesori cu normă întreagă - în mod evident din cauza reducerilor bugetare. Ca o ironie suplimentară, mulți dintre administratorii nou numiți - și neacademici - sunt manageri de carieră care minimalizează importanța predării și a cercetării, după cum reiese din neobosita lor susținere a unui program banal de pregătire pentru viață. În consecință, studenților li se refuză o experiență educațională mai îmbogățitoare - una definită prin rigoare intelectuală. Ginsberg dezvăluie, de asemenea, modul în care nemulțumirile legitime ale grupurilor minoritare și ale activiștilor liberali, care erau în mod tradițional susținute de membrii facultăților, au fost reduse, în mâinile administratorilor, la piese de șah într-un joc de politică a puterii. Prin îmbrățișarea unor inițiative precum acțiunea afirmativă, administrația a câștigat.
favoarea acestor grupuri și a legitimat o manevră deghizată pentru a-și consolida puterea asupra facultății.
Pe cât de îngrijorătoare a devenit această tendință, există modalități de a o inversa. The Fall of the Faculty prezintă modul în care putem remodela sistemul, astfel încât adevărații educatori să își poată recâștiga vocea în politica curriculară.
