Calculul admisibil în educație: Valori, presupuneri și nevoi

Titlul original:

Permissible Computing in Education: Values, Assumptions, and Needs

Conținutul cărții:

Permissible Computing in Education definește și investighează relația dintre aplicațiile informatice și valorile și ipotezele actuale referitoare la calculatoare. În plus, autorul analizează consecințele acestei relații pentru a face recomandări pentru viitoarele aplicații informatice în mediul educațional.

Ragsdale analizează mai întâi psihologia din spatele implementării calculatoarelor în educație. El examinează ipotezele actuale din domeniul informaticii educaționale și descrie evaluarea nevoilor educaționale și informatice.

Sunt abordate diferite tipuri de echitate, inclusiv rasială și sexuală, posibile prin utilizarea calculatorului. Alte capitole examinează dezvoltarea de programe de curs; inteligența artificială; programarea și scrierea corespunzătoare; participarea elevilor, profesorilor și părinților; precum și formarea și cercetarea profesorilor.