Canarii reflectează asupra minei: Poveștile abandonului școlar

Recenzii ale cititorilor

Cartea este o critică a liceelor americane, subliniind problemele cu care se confruntă elevii și importanța înțelegerii perspectivelor lor. Prezintă relatări obiective din partea elevilor, ceea ce o face o lectură esențială pentru educatori și pentru cei interesați de sistemul educațional.

⬤ Angajantă și frumos scrisă
⬤ deschide eficient un dialog despre experiențele elevilor
⬤ perspective bune asupra motivelor abandonului școlar în liceu
⬤ erudită, dar accesibilă
⬤ recomandată profesorilor și educatorilor.

Unii cititori ar putea considera că accentul pus pe probleme fără a oferi soluții este o limitare; nu este specific unui liceu, ceea ce poate duce la un sentiment de generalitate.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Canaries Reflect on the Mine: Dropouts' Stories of Schooling

Conținutul cărții:

În cartea Canaries Reflect on the Mine: Dropouts' Stories of Schooling, Jeanne Cameron invită cititorul să vadă școlarizarea și părăsirea timpurie a școlii prin ochii abandonului școlar. Dorințele transcendente dezvăluite de această cercetare - de a fi cunoscut și apreciat, de a învăța cu scop și autonomie - sunt rostite cu o claritate emoționantă de tinerii care povestesc aceste pagini.

Acest studiu oferă o critică convingătoare și oportună a discursului neoliberal dominant privind școlarizarea și abandonul școlar timpuriu. Acesta sfidează înțelepciunea convențională cu privire la abandonul școlar și arată cum experiențele și nevoile celor care părăsesc școala timpuriu și ale celor care persistă până la absolvire sunt mai mult similare decât diferite. Colectiv, poveștile acestor tineri evocă o metaforă a canarului în mină, o metaforă în care canarii ies, iar minerii rămân.

Ele ne imploră să vedem criza abandonului școlar drept un simptom al practicilor școlare alienante și dezumanizante promovate de No Child Left Behind și Race to the Top. Mai important, ei oferă o viziune a școlii care îmbrățișează și extinde cu iubire experiențele tuturor elevilor, le îmbogățește biografiile și celebrează și sprijină cu aceeași pasiune fiecare dintre talentele și scopurile lor.

Profesorii începători și în activitate, cercetătorii din domeniul educației și factorii de decizie politică, administratorii și susținătorii unei școlarizări echitabile și democratice au multe de învățat din această carte. Cercetătorii calitativi vor găsi un model puternic de colaborare cu tinerii pentru a-și reprezenta experiențele și pentru a elabora soluții la provocările cu care se confruntă. Studenții la sociologie vor descoperi o ilustrare convingătoare a imaginației sociologice a lui C.

Wright Mills și a îndemnului său de a "lua lucrurile în serios" prin stabilirea de legături între biografiile individuale și structurile sociale și istorice care încadrează experiența trăită. Pentru sociologii profesioniști, cartea întruchipează provocarea lui Mills de a îmbrățișa sensibilitățile morale necesare pentru a înțelege și a îmbunătăți condiția umană.