Când se închid colegiile: Conducerea într-o perioadă de criză

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă perspective asupra proceselor de conducere și de fuziune în învățământul superior, în special pentru colegiile mici de arte liberale. În timp ce unii recenzenți laudă sfaturile sale oportune și accesibilitatea, alții o critică pentru lipsa de profunzime și explorarea aprofundată a problemelor anterioare care au condus la fuziune.

⬤ Material oportun pentru liderii actuali din învățământul superior.
⬤ Lectură rapidă cu sfaturi practice, ceea ce o face accesibilă absolvenților și membrilor consiliului.
⬤ Oferă o perspectivă bună asupra aspectelor emoționale și tehnice ale fuziunilor în învățământul superior.

⬤ Lipsesc informațiile detaliate și explorarea problemelor cu care se confruntă înainte de fuziune.
⬤ Unii o consideră superficială sau excesiv de favorabilă autorilor, lipsită de analiză critică.
⬤ Lungimea scurtă (sub 150 de pagini) poate lăsa cititorii cu dorința unui conținut mai substanțial.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

When Colleges Close: Leading in a Time of Crisis

Conținutul cărții:

Fondat în 1888 ca Miss Wheelock's Kindergarten Training School, misiunea Colegiului Wheelock a fost de a pregăti studenții pentru a lucra în profesii de asistență, inclusiv predare și asistență socială. Dar în 2018, confruntându-se cu datorii tot mai mari și cu o scădere a numărului de admisiuni, instituția veche de 130 de ani s-a închis oficial și a fuzionat cu Universitatea din Boston, creând Colegiul BU Wheelock de Educație și Dezvoltare Umană.

Scrisă de fostul președinte și vicepreședinte al afacerilor academice al Colegiului Wheelock, cartea When Colleges Close prezintă povestea remarcabilă de succes a fuziunii Wheelock cu Universitatea din Boston și a închiderii sale ca instituție de sine stătătoare. Într-o epocă în care tot mai multe instituții riscă să fie închise, această carte oferă o descriere detaliată a modului în care consiliul și administrația unui colegiu mic, cu o cifră de școlarizare de sub 1 100 de studenți, au stabilit din timp că trebuie să planifice un viitor în care nu va mai fi viabil. Mary L. Churchill și David J. Chard oferă cititorilor o înțelegere detaliată a procesului pe care l-au conceput împreună cu consiliul de administrație și cu anumiți membri ai comunității Wheelock pentru a genera mai multe opțiuni de parteneriat. Ei descriu, de asemenea, modul în care au gestionat procesul până la negocierile finale, în ciuda faptului că erau o instituție mică aflată într-o fuziune asimetrică cu Universitatea din Boston, care are o cifră de școlarizare de peste 33 000 de studenți.

Pe măsură ce sectorul învățământului superior se confruntă cu o volatilitate crescută, colegiile și universitățile vor avea nevoie de un leadership autentic, transparent și centrat pe student pentru a naviga prin noi forme de criză și tranziție. Scrisă atât pentru liderii colegiilor mici, cât și pentru cei ai universităților mai mari, care s-ar putea afla în situații similare, precum și pentru cercetătorii din învățământul superior interesați de planificarea strategică, cartea When Colleges Close este povestea sobră, dar plină de speranță a unei venerabile instituții regionale care și-a transformat provocările pe termen lung legate de înscrieri într-o fuziune puternică.