Către o practică de evaluare critic-inclusivă pentru instruirea în bibliotecă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction

Conținutul cărții:

Folosind un cadru de teorie critică, cartea Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction oferă bibliotecarilor universitari strategii practice și realizabile pentru evaluarea critică a predării și învățării studenților.

Autorii își împărtășesc experiențele de integrare a tehnicilor de evaluare critică în curriculum-ul lor de alfabetizare informațională. Fiecare tehnică de evaluare discutată este o metodă pe care autorii au încercat-o personal în clasele lor.

Strategiile descrise în capitole se traduc atât în scenarii cu credite, cât și în scenarii cu o singură etapă. Prin aplicații testate la clasă și reflecții critice, această carte își propune să reducă decalajul dintre alfabetizarea informațională critică și evaluare.