Cazuri privind predarea și îndrumarea sensibile la emoții

Titlul original:

Cases on Emotionally Responsive Teaching and Mentoring

Conținutul cărții:

Educatorii care lucrează cu profesori începători înțeleg rolul semnificativ pe care îl joacă în îndrumarea următoarei generații de profesori.

Cei care au "trecut la fapte" și au fost ei înșiși profesori la clasă, lucrând zilnic cu elevii pe parcursul unui an școlar, pot împărtăși povești puternice despre predarea transformativă. Pentru a pregăti pe deplin profesorii de mâine, educatorii trebuie să îmbine teoria despre cele mai bune practici cu realitatea predării în sălile de clasă.

Cases on Emotionally Responsive Teaching and Mentoring oferă o colecție de studii de caz de la foști profesori de clasă care lucrează acum cu profesori în formare pentru a oferi o înțelegere a așteptărilor și rezultatelor predării prin experiențe reale de predare K-12. Cu o acoperire pe o gamă largă de subiecte, cum ar fi identitatea culturală, dezvoltarea profesorilor și diversitatea cursanților, această carte este concepută în mod ideal pentru profesorii începători, mentorii, educatorii, administratorii, profesorii, academicienii și studenții care caută cercetări actuale privind natura diversă a școlilor, copiilor și învățării și aplicarea conceptelor pentru a se potrivi cel mai bine profesiei.