Ce este un grup și cum funcționează un grup? Dinamica grupurilor și modelul conform lui Bruce Tuckman și Ruth Cohn

Recenzii ale cititorilor

Recenzile indică o nemulțumire generalizată față de carte, în primul rând din cauza lungimii sale scurte și a lipsei de conținut aprofundat. Mulți cititori se simt induși în eroare de titlu și de așteptarea unei lucrări substanțiale legate de teoriile lui Bruce Tuckman. Cartea este criticată pentru prețul său ridicat raportat la conținutul său de 15-25 de pagini și este considerată ca oferind puține informații noi în comparație cu sursele disponibile gratuit online.

Unii recenzenți au apreciat referința la Bruce Tuckman și la tema dinamicii grupurilor, indicând că ar putea exista un potențial de interes pentru aceste teorii fundamentale.

Cartea este criticată pentru că este prea scurtă (15-25 de pagini), lipsită de profunzime, oferă puține informații noi, este supraevaluată și nu se ridică la nivelul promisiunii sale ca studiu cuprinzător asupra dinamicii grupurilor.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

What is a group and how does a group function? Group dynamics and the model according to Bruce Tuckman and Ruth Cohn

Conținutul cărții:

Lucrare de seminar din anul 2011 la disciplina Sociologie - individ, grupuri, societate, clasa: 1,3, Universitatea de Științe Aplicate Jena, limba: English, abstract: În cursul studiilor mele academice, respectiv al carierei mele profesionale, am lucrat frecvent cu grupuri în domeniul educației tinerilor și adulților. Unele dintre proiecte, cu toate acestea, au fost izbitoare în sensul că grupurile din diferite contexte ar funcționa mai degrabă în funcție de un anumit "sentiment intuitiv" în loc de un concept director.

În lumina acestui context, natura și funcționarea grupurilor, precum și atenția acordată rolului de moderator al liderului de grup capătă actualitate pentru o practică social-pedagogică în domeniul comunicării sociale. Prin urmare, în lucrarea de față aș dori să analizez funcționarea grupurilor și procesele lor de dezvoltare. În acest scop, aș dori să pun întrebări precum: Care sunt principiile lor directoare? Ce modele descriu funcțiile și procesele grupurilor? Și în acest context: Care sunt sarcinile cu care se confruntă liderii de grup? Având în vedere că literatura care acoperă subiectul lucrului în grup și al modelelor asociate capătă o dimensiune aproape imposibil de gestionat, îmi voi restrânge descrierea cadrului teoretic la modelul de interacțiune centrată pe temă al lui Ruth Cohn, pe de o parte, deoarece acesta transmite o senzație holistică specifică pentru funcționarea internă a grupului.

Pe de altă parte, mă bazez pe modelul fazelor de grup al lui Tuckman, care, în opinia mea, a descris elementele esențiale ale dezvoltării grupului într-un model de faze de dezvoltare. Din punctul meu de vedere, ambele modele reprezintă în mod elementar elementele de bază și trusa inițială de instrumente pentru lucrul cu grupurile în educație.

În plus, obiectivul acestei lucrări este de a completa afirmațiile teoretice cu descrieri și soluții practice. În acest sens, mă pot referi deja la numeroasele experiențe din propria mea activitate de lucru în grup.

În partea finală a acestui raport, aș dori să prezint jocuri de cooperare și încredere care.