Centrarea elevilor multilingvi și contracararea ideologiilor raciolingvistice în formarea profesorilor: Principii, politici și practici

Titlul original:

Centering Multilingual Learners and Countering Raciolinguistic Ideologies in Teacher Education: Principles, Policies and Practices

Conținutul cărții:

Această carte prezintă în detaliu un studiu de trei ani, pe mai multe direcții, al programelor de formare a cadrelor didactice care pregătesc viitorii profesori pentru a lucra cu elevi multilingvi.

Cartea examinează modul în care rasismul și lingvistica colaborează pentru a modela condițiile în care candidații la postul de profesor învață cum să predea. Analiza urmărește schimbările dinamice în gândire și practică pe măsură ce participanții au reflectat asupra experiențelor lor personale, profesionale și academice în raport cu politicile formale de curriculum și evaluare pentru a interpreta ce înseamnă să lucrezi cu elevi multilingvi în clasă.

Cartea oferă principii directoare - mai presus de toate, învățarea de la cursanții multilingvi, nu doar despre ei - și prezintă o suită de practici de formare a cadrelor didactice pentru a întrerupe interacțiunea dintre limbă și rasă care modelează atât de profund învățarea candidaților la postul de profesor despre cursanții multilingvi.