Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea a primit un amestec de recenzii favorabile și nefavorabile. Mulți au lăudat livrarea în timp util și starea acesteia, în timp ce alții au criticat problemele legate de primirea de exemplare folosite în loc de exemplare noi, ambalajul slab și grafica subpar din cartea electronică.
Avantaje:Livrare la timp, cartea a sosit în stare bună, conținut bine scris privind metodologiile de cercetare, informații interesante de cercetare.
Dezavantaje:Am primit exemplare folosite în timp ce pentru cele noi s-a plătit, am fost dezamăgit de tipărirea în alb și negru, ambalajul teribil a dus la deteriorări cauzate de apă, grafice și tabele neclare, probleme semnificative cu funcționalitatea cărții electronice.
(pe baza a 11 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Research and Evaluation in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods
Conținutul cărții:
Actualizată pentru a se alinia cu cerințele de acreditare ale Asociației Americane de Psihologie și ale Consiliului Național de Acreditare a Formării Profesorilor.
Axată pe creșterea credibilității cercetării și evaluării, Ediția a V-a a Cercetării și evaluării în educație și psihologie: Integrarea diversității cu metode cantitative, calitative și mixte încorporează punctele de vedere ale diferitelor paradigme de cercetare în descrierile acestor metode. Studenții vor învăța să identifice, să evalueze și să practice cercetarea de calitate, cu un accent special pe desfășurarea cercetării în comunități complexe din punct de vedere cultural, pe baza perspectivelor femeilor, comunităților LGBTQ, minorităților etnice/rasiale și persoanelor cu dizabilități. În fiecare capitol, Dr. Donna M. Mertens explică cu atenție o etapă a procesului de cercetare - de la revizuirea literaturii până la analiză și raportare - și include un studiu și un rezumat pentru a ilustra conceptele discutate.
Noua ediție include peste 30 de noi studii de cercetarei exemple contemporane pentru a demonstra metodele de cercetare, inclusiv:
⬤ Fetele de culoare și disciplina școlară: Complexitatea de a fi suprareprezentate și insuficient studiate (Annamma, S. A., Anyon, Y., Joseph, N. M., Farrar, J., Greer, E., Downing, B., & Simmons, J. )
⬤ Learning Cooperatively under Challenging Circumstances: Cooperarea între elevi în contexte cu risc ridicat în El Salvador (Christine Schmalenbach)
⬤ Dovezi replicate ale disparităților rasiale și etnice în identificarea dizabilităților în școlile din SUA (Morgan, et. al. )
⬤ Relația dintre microstructura materiei albe și capacitatea de lectură și dizabilitatea cititorilor începători (Christodoulu, et. al. )
⬤ Artele și cercetarea prin metode mixte: o fuziune metodologică inovatoare (Archibald, M. M. & Gerber, N. )
