Cercetarea educațională și școlarizarea în Europa rurală: An Engagement with Changing Patterns of Education, Space, and Place (hc)

Titlul original:

Educational Research and Schooling in Rural Europe: An Engagement with Changing Patterns of Education, Space, and Place (hc)

Conținutul cărții:

Această carte oferă relatări autentice ale efectelor reformei politice revoluționare experimentate în ultima jumătate de secol asupra educației în hinterlandul rural considerabil al Europei. Aceste reforme includ eliberarea statelor baltice și est-europene de sub dominația comunistă sovietică, crizele economice din "zona euro" și migrația actuală și viitoare a persoanelor care fug de război și sărăcie din Orientul Mijlociu și Africa. Aceste evenimente sunt umbrite de așa-numitele forțe globale care susțin economiile de scară și fac presiuni asupra performanței academice ca fiind cheia succesului economic. Prinse în acest vârtej distal al schimbării sunt 1000 de școli elementare mici și/sau rurale și șansele de viață ale altor 1000 de copii mici.

Cercetarea prezentată aici dezvăluie consecințele nevăzute și insuficient raportate ale politicilor educaționale orientate de sus în jos și urbane asupra experienței locurilor și spațiului de către copii și comunități. Expunerea acestor condiții în Europa rurală este de mult așteptată, dar a fost ascunsă timp de decenii de extremele politice de stânga și de dreapta. Cu toate acestea, realitatea vie a programelor de închidere a școlilor și a sărăciei aplicate populațiilor rurale din unele părți ale Europei de Est este relativ puțin prezentată în literatura educațională occidentală - o situație exacerbată de invizibilitatea virtuală a cercetării educaționale rurale în general.

Capitolele din această carte prezintă opiniile cercetătorilor din domeniul științelor sociale din 11 țări europene, inclusiv cele din țările cu un PIB scăzut, din fostul bloc sovietic, care au avut recent posibilitatea de a-și prezenta cercetările la conferințe vest-europene, cum ar fi Asociația Europeană de Cercetare Educațională. Cercetările lor vor informa și atenționa academicienii, cercetătorii și profesioniștii din domeniul educației cu privire la aceste contexte educaționale rurale europene. Metodologiile de cercetare raportate sunt diverse și inovatoare. Capitolele referitoare la contextul național sunt completate de capitole generale care analizează și sintetizează (i) definițiile și conceptualizările ruralului, (ii) evaluarea paneuropeană a statisticilor educaționale, structurale și geospațiale privind școlile mici și rurale și (iii) identificarea mesajelor-cheie pentru o mai bună înțelegere a situației rurale în cercetarea, politica și practica europeană. În mod esențial, în ciuda situației sumbre, autorii raportează strategii pozitive pentru supraviețuirea școlilor rurale la nivel guvernamental și/sau școlar și comunitar, care includ implicarea comunității, turismul educațional rural și planificarea deliberativă a rețelei școlare intercomunitare.