Cercetarea utilizatorilor cu copii: Cum să efectuați o cercetare eficientă cu participanți cu vârste cuprinse între 3 și 16 ani

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

User Research with Kids: How to Effectively Conduct Research with Participants Aged 3-16

Conținutul cărții:

Prefață O introducere în cercetarea cu copiii.

Capitolul 1: Înțelegerea copiilor și a experiențelor lor

⬤ Design, inovație și nevoia de cercetare - și KX, Kids Experience.

⬤ Jocul este o muncă de făcut.

⬤ La ce să te aștepți când aștepți... copii pentru cercetare.

⬤ Cercetarea copiilor și știința rachetelor.

⬤ Statutul copiilor în cercetare și în societate - și în mintea ta.

⬤ Copiii: un public foarte pretențios și jucăuș - și ținta cercetării.

⬤ Un spectru al jocului - și un spectru pentru cercetare.

⬤ Un sistem de cercetare bazat pe jocul liber.

⬤ Un cadru de cercetare prin joc dirijat.

⬤ Un sistem de cercetare a jocului ghidat - sau a jocurilor.

⬤ (va urma o secțiune privind dezvoltarea copiilor)

⬤ Cercetări globale cu copii.

⬤  Cercetarea cu copii străini înseamnă lucrul cu adulți străini.

⬤ Selectarea culturilor care urmează să fie studiate.

⬤ Distanța de putere.

⬤ Individualism (vs. colectivism)

⬤ Masculinitate (vs. feminitate)

⬤ Evitarea incertitudinii.

⬤ Orientare pe termen lung.

⬤ Diferențe cognitive între orientali și occidentali.

⬤  Atribuirea cauzală.

⬤ Categorizarea bazată pe reguli (occidentală) sau pe relații (orientală)

⬤ Atenție la câmp (est) sau la obiectele saliente (vest)

⬤ Orientare centrată pe sarcină (occidentală) și orientare relațională socioemoțională.

⬤ (Orientală)

Capitolul 2: Cum să (nu) distrugi o cercetare perfect bună în 18 pași

⬤  Lanțul prejudecăților - este prejudecata o caracteristică sau un defect?

⬤ Bias în faza de delimitare a domeniului.

⬤ Pentru părțile interesate sau clientul potrivit.

⬤ Obiectivul sau problema sau durerea sau scopul potrivit.

⬤ Produsul sau proiectul potrivit.

⬤ Prejudecată de selecție.

⬤ Prejudecăți în timpul fazei de pregătire.

⬤ Participanții potriviți, descriși în termenii potriviți.

⬤ Prejudecată de eșantionare.

⬤ Prejudecăți de descriere.

⬤ Descrieri moștenite din studiile de piață.

⬤ Nivelul de competență ca descriptor.

⬤ Prejudecată de staticitate.

⬤ Prejudecățile agenților de control și ale respondenților profesioniști.

⬤ Efectuarea lucrurilor corecte.

⬤ Prejudecata consensului.

⬤  Momentul potrivit al zilei, săptămânii sau lunii.

⬤ Durata corectă.

⬤ Locația/situația potrivită.

⬤ Utilizarea dispozitivului potrivit.

⬤ Bias în timpul fazei de execuție.

⬤ Primed/instructed right.

⬤ Primed/instructed i in the right amount.

⬤ Moderat corect.

⬤ Moderator Bias.

⬤ Biased Questions.

⬤ Înclinație spre întrebările principale.

⬤  Întrebare prost înțeleasă.

⬤ Biasul întrebării fără răspuns.

⬤ Metaforic vorbind.

⬤ Biasarea ordinii întrebărilor.

⬤ Răspunsuri tendențioase.

⬤ Biasul suprasolicitării cognitive.

⬤ Biasul consecvenței.

⬤ Biasul respondentului dominant.

⬤ Biasul erorii.

⬤ Biasul ostilității.

⬤ Biasul acceptării moderatorului (prejudecata acceptării)

⬤ Biasul stării de spirit.

⬤ Overstatement Bias.

⬤  Bias de referință (Bias de ordine)

⬤ Bias de sensibilitate.

⬤ Bias de acceptare socială.

⬤ Biasul sponsorului.

⬤ Cel mai de temut răspuns: „Nu știu”.

⬤ Monitorizat de persoanele potrivite.

⬤ Bias în timpul fazei de analiză și raportare.

⬤ Analizat corect.

⬤ Raportare corectă.

⬤  Raportare tendențioasă.

⬤ Positive reporting bias și Publication bias.

⬤ Prezentat corect.

⬤ Hindsight bias.

⬤ Sustained right.

⬤ Actioned right.

⬤ Biasul nu este o eroare - este o caracteristică.

⬤ Lecturi suplimentare despre prejudecăți.

Capitolul 3: Succes prin a fi.