Chemarea superioară: Ascensiunea liderilor netradiționali în mediul academic

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o perspectivă valoroasă asupra consultanței, dezvoltării și educației, fiind lăudată pentru faptul că este atractivă și informativă. Cu toate acestea, a fost, de asemenea, criticată pentru portretul său al conducerii corporative în învățământul superior.

⬤ Informativă și bine scrisă
⬤ pătrunzătoare pentru cei din domeniul consultanței, care iau în considerare un MBA sau un doctorat
⬤ experiență de lectură plăcută și captivantă
⬤ inspiratoare.

Critici privind descrierea negativă a liderilor corporativi din învățământul superior.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Higher Calling: The Rise of Nontraditional Leaders in Academia

Conținutul cărții:

O revoluție a avut loc în rândurile învățământului superior. Președinții universităților și colegiilor - odinioară aproape invariabil produse ale carierei "tradiționale" de cercetător, cu titularizare, până la funcția de prodecan - devin rapid un grup cu competențe și medii diverse. Același lucru este valabil și pentru mulți decani și lideri administrativi.

În Higher Calling: The Rise of Nontraditional Leaders in Academia, Scott C. Beardsley, decan al prestigioasei Darden School of Business a Universității din Virginia, oferă o nouă viziune asupra leadership-ului în învățământul superior de astăzi. Având la bază povestea inspirațională a autorului, care a părăsit McKinsey & Company în căutarea unei noi surse de sens în viața sa profesională, Higher Calling utilizează cercetări colectate de la directorii firmelor de căutare care joacă acum rolul de rege sau regină în căutările de președinți și decani. De asemenea, cartea ia în considerare informații de la colegiile de arte liberale din Statele Unite - considerate de mulți ca fiind clopotele schimbării - pentru a explora ce set de puncte forte are nevoie o instituție de învățământ superior la un lider în secolul XXI. Beardsley explorează definițiile foarte variate și cifrele asociate liderilor tradiționali și netradiționali și se întreabă de ce colegiile și universitățile din SUA angajează candidați netradiționali pentru a le conduce în viitor? Cum se schimbă competențele necesare pentru a conduce instituțiile de învățământ superior? Sau procesul de căutare s-a schimbat, rezultând un set mai divers de candidați?

Oferind nu numai o analiză a liderilor netradiționali din învățământul superior, ci și strategii pentru dezvoltarea competențelor și selectarea liderilor, Beardsley oferă o multitudine de informații pentru universitatea modernă în fața schimbării.