Ciclul conducerii instrucționale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Instructional Leadership Cycle

Conținutul cărții:

The Instructional Leadership Cycle prezintă un model multifațetat pentru îmbunătățirea continuă a școlii și a sistemului, bazat pe un set adaptabil de practici profesionale pentru liderii K-12.

Daniel Allen se bazează pe o vastă experiență în sistemul educațional, de la sala de clasă până la biroul de conducere, pentru a prezenta un cadru flexibil - Ciclul de leadership educațional - care sprijină liderii școlari în promovarea unei instruiri echitabile și de înaltă calitate. În această lucrare cuprinzătoare și profund practică, Allen îndrumă liderii prin ciclurile de implementare, analiză, reflecție și îmbunătățire ale cadrului, care sunt ancorate în ritmurile calendarului școlar anual.

În timp ce Allen îi sfătuiește pe cititori cu privire la aplicarea ciclului de leadership instrucțional, el explică, de asemenea, geneza cadrului, care a fost implementat cu succes în peste șaizeci de școli din California, ceea ce a dus la creșteri anuale spectaculoase ale rezultatelor elevilor. Cu ample exemple din lumea reală, Allen demonstrează cum liderii pot trece dincolo de planificarea strategică pentru a îndeplini promisiunea schimbării organizaționale. Încorporând elemente de design universal pentru învățare, sisteme de sprijin pe mai multe niveluri și indicatori-cheie de performanță, abordarea lui Allen încurajează liderii să dezvolte o viziune instrucțională pentru instituția lor și apoi să o pună în mișcare. Lucrarea arată cum procesul se învârte în jurul câtorva principii-cheie: asigurarea accesului tuturor educatorilor la un set comun de instrumente pe care să le utilizeze în sprijinul îmbunătățirii instrucției, măsurarea eficientă a progresului cu ajutorul analizei datelor școlare și valorificarea învățării organizaționale.

Această lucrare clarvăzătoare îi ghidează pe liderii școlari axați pe echitate pentru a realiza în mod fiabil o transformare a instruirii, avansând către rezultate pozitive ale învățării pentru toți elevii.