Ciclul de reflecție al practicii didactice

Titlul original:

The Reflective Cycle of the Teaching Practicum

Conținutul cărții:

Această carte se concentrează pe ciclul de practică, sau practicum, al programelor de educație ELT.

Predarea practică este o componentă cheie a tuturor programelor ELTE bune și oferă un forum pentru profesorii începători pentru a începe să treacă dincolo de diviziunea teorie/practică într-un mod care le permite să încerce idei într-un cadru de clasă. Acest lucru se întâmplă de obicei după o perioadă de inducție teoretică și de observare a profesorilor mai experimentați și poate începe adesea într-un mod foarte bine structurat, prin micro-învățare sau predare în echipă, înainte de a trece la o mai mare independență.

În toate etapele acestui proces orientat spre practică, reflecția este un principiu de bază fundamental și obligatoriu, a cărui integrare conduce la decizii în cunoștință de cauză privind implementarea schimbărilor în vederea îmbunătățirii predării. Cartea începe cu o introducere teoretică și fundamentată pe cercetare atât a practicii reflexive (RP), cât și a practicii, urmată de definiții și tipologii. Sunt investigate diverse instrumente și surse de dovezi pentru a sprijini procesul RP în timpul stagiului de practică, folosind multe exemple bogate în date din contextele profesionale proprii și ale altora pe parcursul mai multor ani.

Acestea sunt aplicate la observarea profesorilor mai experimentați și la autoobservarea propriei practici ca facilitatori ai deciziilor informate pentru schimbare. În cele din urmă, este explorat procesul de PR ca practică de dezvoltare pe tot parcursul vieții.