Cinci practici pentru o conducere școlară axată pe echitate

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte, mulți educatori lăudând instrumentele sale practice și perspectivele istorice pentru promovarea practicilor educaționale incluzive și eficiente, în special în medii diverse. Cu toate acestea, cartea a fost, de asemenea, criticată pentru perspectiva sa asupra rasei și privilegiilor, ceea ce a dus la afirmații potrivit cărora ar promova o agendă politică.

Resursă valoroasă pentru educatori, oferă informații istorice, instrumente utile pentru conducerea școlilor, abordează nevoia de schimbări sistemice în curriculum pentru a sprijini copiii de culoare.

Criticată pentru promovarea unei perspective a rasismului și privilegiilor inerente persoanelor albe, percepută de unii cititori ca o agendă politică sau „comunistă”, provocând disconfort și furie.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Five Practices for Equity-Focused School Leadership

Conținutul cărții:

Această carte oportună și esențială oferă un ghid cuprinzător pentru liderii școlari care doresc să își implice comunitățile școlare în schimbări sistemice transformative. Sharon I. Radd, Gretchen Givens Generett, Mark Anthony Gooden și George Theoharis oferă cinci practici pentru creșterea echității educaționale și eliminarea marginalizării bazate pe rasă, handicap, socio-economie, limbă, gen și identitate sexuală și religie. Pentru fiecare dimensiune a diversității, autorii oferă informații de bază pentru înțelegerea realităților actuale din școli și nu numai și sugerează "practici disruptive" care să înlocuiască status quo-ul pentru a realiza incluziunea deplină și excelența educațională pentru fiecare copil.

Pornind de la premisa că leadership-ul pentru crearea echității este o practică unică, cartea oferă.

* Explicații clare ale termenilor și conceptelor fundamentale, cum ar fi echitatea, inechitatea sistemică, paradigmele și disonanța cognitivă și privilegiul;

* Recomandări specifice cu privire la modul de a construi sprijin și durabilitate prin implicarea colegilor și a altor părți interesate în dialoguri constructive cu perspective multiple;

* Descrieri detaliate ale rutinelor și rolurilor pentru crearea unor echipe eficiente de leadership în domeniul echității;

* Orientări și instrumente pentru realizarea unui audit al echității, inclusiv scanări de mediu;

* Un cadru de schimbare pentru a vă transforma cu pricepere sistemul; și.

* Activități de reflecție pentru autodescoperire, înțelegere și dezvoltare personală și profesională.

Un apel la acțiune care este atât pasionat, cât și practic, Cinci practici pentru o conducere școlară centrată pe echitate este o foaie de parcurs indispensabilă pentru educatorii care întreprind călătoria către un sistem educațional care recunoaște și promovează valoarea și potențialul tuturor elevilor.