Cine decide? Putere, dizabilitate și leadership educațional

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Who Decides?: Power, Disability, and Educational Leadership

Conținutul cărții:

În ultimul sfert de secol, leadership-ul educațional ca domeniu a dezvoltat o linie largă de cercetare care abordează probleme de justiție socială, echitate și diversitate. Acest efort include activitatea multor cercetători care pledează pentru o varietate de abordări de pregătire pentru leadership orientate spre echitate.

Cercetările critice în domeniul administrației educației și al politicilor educaționale sunt preocupate de chestiunile legate de putere și, în diferite moduri, pun întrebări legate de cine decide. În acest volum, ne întrebăm cine decide cum să organizeze școlile în funcție de criterii de capacitate și/sau handicap și ce implică aceste decizii pentru conducerea în școli. În conformitate cu această tradiție critică mai largă de cercetare, acest volum încearcă să interogheze politicile, cercetarea și practicile de pregătire a personalului care constituie interacțiuni, discursuri și instituții care construiesc și pun în aplicare capacitatea și dizabilitatea în cadrul domeniului disciplinar al conducerii educației.

Pentru a face acest lucru, vom prezenta contribuții din perspective multidisciplinare. Volumul este organizat în jurul a patru teme: 1. Leadership and Dis/Ability: Ontologie, epistemologie și intersecționalitate; 2.

Liderii educaționali și dizabilitatea: Politici în practică; 3. Experiență și putere în școli; 4. Advocacy, Leverage, și pregătirea liderilor școlari.

În cadrul fiecărei teme sunt intercalate capitole, care explorează teme teoretice și conceptuale, împreună cu capitole care se concentrează pe date empirice și narațiuni care aduc experiențe personale în discuția despre dizabilități și despre multiplele moduri în care dizabilitatea modelează experiențele din școli. Luat ca un întreg, volumul acoperă un teritoriu nou în studiul leadershipului educațional și al dizabilităților/ dizabilităților la domiciliu, la școală și la locul de muncă.