Citirea pe buze (1912)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 9 voturi.

Titlul original:

Lip-Reading (1912)

Conținutul cărții:

Edward B. Nitchie, fondatorul Școlii din New York pentru persoanele cu deficiențe de auz, în prezent Școala Nitchie de citire pe buze, Inc, a scris "LIP-READING Principles and Practice".

Elaborarea și perfecționarea acestei lucrări meritorii privind citirea pe buze a fost o întreprindere de proporții stupendoase, dar, cu toate acestea, a fost finalizată într-o manieră magistrală, științifică și academică de către dl Nitchie. O revizuire a ediției originale dezvăluie o abilitate stranie din partea scriitorului de a utiliza cele mai progresiste metode folosite în predarea cititului în prezent. Metodele științifice moderne de educație au fost, de asemenea, utilizate în revizuirea completă a textului realizată de Elizabeth Helm Nitchie și Gertrude Torrey, ambele profesoare ale Școlii Nitchie cu o experiență vastă și de succes.

Această revizuire a fost întreprinsă pentru a aduce la zi exercițiile de lectură originale și pentru a include noi metode de predare, care s-au dovedit a fi eficiente. Unul dintre cele mai sănătoase și mai inspirate mesaje se găsește în capitolul "Către prietenii surzilor". O acceptare a filosofiei prezentate în acest capitol ar adăuga mult la suma totală a fericirii pentru persoanele cu deficiențe de auz și prietenii lor.

Ea nu numai că oferă speranță, dar furnizează și un program specific. În același timp, îi încurajează pe prietenii surzilor să dezvolte nu numai o atitudine grijulie, ci și, mai presus de toate, o înțelegere simpatică. Una dintre trăsăturile caracteristice ale metodei moderne de predare prin proiect este aceea că situațiile prevăzute în școală ar trebui să fie în esență aceleași cu cele întâlnite în viață.

Metodele incluse în această carte urmează această idee modernă, arătând necesitatea predării și învățării mișcărilor buzelor efectuate în timpul vorbirii la un ritm obișnuit. Se pune accentul pe sunete speciale și individuale și pe exersarea cuvintelor, dar gândul sau propoziția completă este considerată unitatea, mai degrabă decât cuvintele sau sunetele individuale.