Ciudata carieră a educației bilingve în Texas, 1836-1981

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 14 voturi.

Titlul original:

The Strange Career of Bilingual Education in Texas, 1836-1981

Conținutul cărții:

Premiul Coral Horton Tullis Memorial al Asociației istorice a statului Texas.

Prezentat în martie 2005 În ciuda controverselor cu privire la practicile educaționale actuale, Texasul se mândrește cu o tradiție bilingvă bogată și vibrantă - și nu doar pentru predarea limbii spaniole-engleze, ci și pentru limbile cehă, germană, poloneză și olandeză. De-a lungul secolelor al XIX-lea și al XX-lea, factorii de decizie din domeniul educației din Texas au îmbrățișat, ignorat, respins, interzis, apoi au îmbrățișat din nou această tradiție. În The Strange Career of Bilingual Education in Texas, autorul Carlos Blanton urmărește politicile educaționale și raționamentele care stau la baza acestora, de la propunerea lui Stephen F. Austin din anii 1830 de a-i "mexicaniza" pe copiii anglo-saxoni, învățându-i spaniola împreună cu engleza și franceza, până la adoptarea în 1981 a celei mai cuprinzătoare legi privind educația bilingvă din istoria statului. Blanton se bazează pe materiale primare, cum ar fi înregistrările manuscrise ale administratorilor județeni și procesele-verbale ale reuniunilor de stat din domeniul educației, și prezintă experiența texană în lumina tendințelor și mișcărilor naționale, cum ar fi educația progresistă, mișcarea de americanizare și mișcarea bunului vecin. Prin urmărirea numeroaselor schimbări care au condus în cele din urmă la restabilirea educației bilingve în forma sa modernă în anii 1960 și la adoptarea în 1981 a unei legi de stat de referință, Blanton reconectează Texasul cu trecutul său bilingv.

CARLOS KEVIN BLANTON, profesor asistent de istorie la Texas A&M University, și-a obținut doctoratul la Rice University. Cercetările sale în domeniul istoriei educației mexicano-americane au fost publicate în reviste precum Pacific Historical Review și Social Science Quarterly.