Coeds Ruining the Nation: Women, Education, and Social Change in Postwar Japanese Mediavolume 87

Conținutul cărții:

La sfârșitul anilor 1800, Japonia a introdus un sistem educațional nou, separat pe sexe. Băieții erau pregătiți să intre într-o sferă publică care se moderniza rapid, în timp ce fetele erau instruite să devină "soții bune și mame înțelepte", care să contribuie la națiune sprijinindu-și soții și crescând următoarea generație de supuși imperiali. Când acest sistem a fost înlocuit cu un model coeducațional în timpul ocupației americane care a urmat celui de-al Doilea Război Mondial, adulții crescuți cu standarde specifice de gen s-au temut că coeducarea va cauza "probleme morale" - chiar colapsul societății. În schimb, tinerii au întâmpinat în general coeducarea cu mai mult calm.

Aceasta este prima carte în limba engleză care explorează argumentele pro și contra coeducării prezentate în articole de ziar și de revistă, caricaturi, buletine școlare scrise de elevi și mese rotunde publicate în presa japoneză pe măsură ce aceste reforme erau puse în aplicare. Aceasta complică noțiunea de ani postbelici ca moment de ruptură, evidențiind experimentele prebelice cu coeducarea care au contrazis obiecțiile conform cărora practica era o impunere străină și, prin urmare, "nefirească" pentru cultura japoneză. Ea ilustrează, de asemenea, un grad remarcabil de continuitate între modelele de feminitate antebelice și postbelice, susținând că garanțiile din perioada ocupației privind egalitatea șanselor educaționale au fost, în cele din urmă, reorientate către o diviziune a muncii în funcție de gen care a susținut proiectul postbelic de redresare economică. În cele din urmă, se excavează discursurile de gen și sexualitate care au stat la baza panicii morale din jurul coeducării pentru a demonstra că afirmațiile privind devianța sexuală galopantă, printre alte preocupări, au fost folosite ca mecanisme disciplinare menite să consolideze conformitatea cu o ideologie a complementarității armonioase a genurilor și să descurajeze femeile de la exercitarea prerogativelor convențional masculine.

Această carte îi va interesa pe cercetătorii istoriei și culturii japoneze și, în sens mai larg, pe cercetătorii media, educației și studiilor de gen și sexualitate. Scrisă într-un limbaj accesibil și captivant, care evită jargonul, cartea este, de asemenea, potrivită pentru utilizarea în cursurile universitare.