Cognitive Load Theory: Un manual pentru profesori

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 115 voturi.

Titlul original:

Cognitive Load Theory: A Handbook for Teachers

Conținutul cărții:

În Cognitive Load Theory: Un manual pentru profesori, Steve Garnett clarifică complexitatea din jurul CLT și oferă un set de tehnici ușor de utilizat pentru a ajuta profesorii să optimizeze învățarea elevilor lor.

Teoria încărcăturii cognitive (CLT) devine rapid următorul "mare lucru" din educație.

Prin urmare, este firesc ca profesorii să dorească să afle mai multe despre ea și, mai important, să înțeleagă cum o pot încorpora în predarea lor la clasă.

Scris de autorul și formatorul internațional de profesori Steve Garnett, acest manual neprețuit oferă un rezumat complet, dar concis, al ceea ce implică CLT și al modului în care aceasta poate avea impact asupra performanței elevilor.

Steve acoperă o gamă largă de strategii de predare pentru a-i ajuta pe profesori să evite supraîncărcarea memoriei de lucru a elevilor lor și le oferă instrumentele necesare pentru ca elevii lor să învețe mai eficient - în special atunci când învață conținut nou.

El vă vorbește despre cele 14 efecte care pot „aglomera” memoria de lucru - de exemplu, efectul de atenție divizată, efectul de redundanță și efectul de inversare a expertizei - și împărtășește o colecție diversă de figuri și diagrame ca exemple ale modului în care profesorii își pot optimiza transmiterea conținutului către elevi. În plus, el explorează și „arhitectura cognitivă” a creierului și modul în care o mai bună înțelegere a acesteia poate informa și îmbunătăți practica profesorilor.

Potrivit pentru profesori, șefi de departamente, directori de școli și oricine are responsabilitatea de a îmbunătăți predarea și învățarea.